青年教育集團彭祖大道小學(xué)精心設計了“幼小銜接”暑假系列課程，主要分為三個(gè)篇章——心理準備篇、能力準備篇、習慣準備篇，引導彭小娃們做好充分的準備，為即將到來(lái)的小學(xué)生活打下良好的基礎。

  能力準備篇

  書(shū)包里有什么？

  筆袋簡(jiǎn)單又實(shí)用

  鉛筆請用HB

  直尺不要太花哨，4B橡皮擦得凈

  防疫包要備好，安全衛生你我他！

  小小餐具要備好，美味午飯吃飽飽！

  如何整理書(shū)包
  小小書(shū)包作用大，我來(lái)把它整理好。
  看課表，拿好書(shū)，根據大小層層放。
  作業(yè)本，最上層，交給老師不忘記。
  空水壺，餐巾紙，袋袋里面來(lái)安家。
  文具盒，準備好，我們學(xué)習離不了。
  最后放本課外書(shū)，高高興興把學(xué)上。

  自己的事情自己做

  我的本領(lǐng)真不少
  會(huì )穿衣 會(huì )吃飯
  自己一個(gè)人睡覺(jué)
  會(huì )刷牙 會(huì )洗臉
  上學(xué)自己背書(shū)包
  勤動(dòng)手 勤動(dòng)腦
  不給爸媽添煩惱
  我的事 我來(lái)做

  爸媽夸我乖寶寶

  任務(wù)意識培養

  培養“任務(wù)意識”、幫孩子建立時(shí)間觀(guān)念、操練認識新朋友的本領(lǐng)、學(xué)會(huì )自己解決與伙伴間的沖突、學(xué)會(huì )配合值日

  繪本推薦：
  環(huán)境適應：《大頭魚(yú)上學(xué)記》
  人際交往：《同桌的阿達》
  規則適應：《遲到的理由》

  悅納自己：《我不知道我是誰(shuí)》

  彭小娃們相信在不久的將來(lái)，你們一定能邁著(zhù)自信、從容的步伐走好小學(xué)學(xué)習生活的每一步，成為立志向、有夢(mèng)想、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國的好少年！