為進(jìn)一步提高幼兒園課程游戲化水平，探索適合本園課程游戲化實(shí)施的途徑和策略，2022年8月4日大許鎮中心幼兒園組織全園教師參加由銅山區學(xué)前科舉辦的“幼兒園課程游戲化建設研討活動(dòng)”的線(xiàn)上學(xué)習。
本次的幼兒園課程游戲化建設研討活動(dòng)的第一場(chǎng)是常州市新北區銀河幼兒園汪田田園長(cháng)帶來(lái)的《走向自主：在觀(guān)察中看見(jiàn)幼兒更多的可能》的主題講座。觀(guān)察是了解幼兒最有效的手段之一，教師要在充分觀(guān)察中了解幼兒的發(fā)展水平、行為特點(diǎn)與發(fā)展需要，并在活動(dòng)過(guò)程中根據幼兒的表現及時(shí)調整教學(xué)內容及策略，在“觀(guān)察-解讀-支持-評價(jià)”的環(huán)節里發(fā)展教師的觀(guān)察自主性，提高專(zhuān)業(yè)水平，繼而幫助幼兒實(shí)現深度學(xué)習與自主發(fā)展。
2022年2月，教育部印發(fā)《幼兒園保育教育評估指南》，通過(guò)“評估的引導、診斷、改進(jìn)和激勵功能，引導辦好每一所幼兒園，促進(jìn)幼兒園安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展”。評估內容包括包括辦園方向、保育與安全、教育過(guò)程、環(huán)境創(chuàng )設、教師隊伍等5個(gè)方面，用15個(gè)關(guān)鍵指標及48個(gè)考查要點(diǎn)，構建了幼兒園保教質(zhì)量評估指標體系，勾畫(huà)了有質(zhì)量的幼兒園保教基本樣態(tài)。為了更好的幫助大家理解《幼兒園保育教育評估指南》并應用到幼兒園保教工作中，徐州市教育局教育處學(xué)前辦韓瑩主任為大家做《幼兒園保育教育評估指南背景下兒童視角的戶(hù)外環(huán)境創(chuàng )設》的主題講座。
在觀(guān)看課程中，教師們認真聆聽(tīng)，把培訓重點(diǎn)進(jìn)行整理、記錄，做到有學(xué)習有互動(dòng)、有思考、有體會(huì )。這場(chǎng)專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)促進(jìn)了教師對幼兒園課程游戲化建設經(jīng)驗的深度研究，也為園所內涵發(fā)展與專(zhuān)業(yè)賦能提升。
此次線(xiàn)上培訓為老師們搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習平臺。老師們互學(xué)互研，互促互進(jìn)，反思自我，讓課程與生活融合，讓幼兒和教師共同主導，讓教育變成更有意義的交互生長(cháng)，讓老師們會(huì )孜孜不倦的吸取養分，在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上越走越遠！
