??為了更好地領(lǐng)會(huì )和貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標準》精神，準確把握新課標的實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把新課標的教育理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，提高語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力，2022年7月6日，徐州市第三十四中學(xué)附屬小學(xué)全體語(yǔ)文教師在學(xué)科負責人李增榮主任的組織下，齊聚云端，共同參加了徐州市小學(xué)語(yǔ)文教師暑期業(yè)務(wù)能力培訓。
??本次培訓聚焦新課程標準，由徐州市教研員劉春老師主持。專(zhuān)家們圍繞“新課標·新課程·新理念”，對課標進(jìn)行專(zhuān)題解讀，對教學(xué)實(shí)踐等方面進(jìn)行了詳細的講解。
??上午的培訓中，江蘇師范大學(xué)的魏本亞教授對《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（2022）》進(jìn)行了全面解讀。魏教授理念和實(shí)踐相結合，從課標變遷、課標整體變化、新課標如何轉化新教學(xué)等方面帶領(lǐng)我們深度學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，理清課程內容的變化并給出了寶貴的建議：
??1、要有課程意識，學(xué)會(huì )開(kāi)發(fā)課程。
??2、由教向學(xué)轉變，學(xué)中做，做中學(xué)，增加學(xué)習資源，設計學(xué)習任務(wù)，組織學(xué)習活動(dòng)。
??3、創(chuàng )設情境，讓學(xué)生去解決問(wèn)題，使核心素養得到提升發(fā)展。
??4、明確主題單元教學(xué)的基本要素。
??5、教師不僅僅要做經(jīng)師，更要做人師。
??下午的培訓活動(dòng)，由蘇州灣小學(xué)陳飛校長(cháng)和無(wú)錫梁溪區教師發(fā)展中心主任魏星老師以學(xué)習任務(wù)群中的“跨學(xué)科學(xué)習”和“實(shí)用性閱讀與交流”兩大任務(wù)群為例，深入淺出地講解六大學(xué)習任務(wù)群在語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)的具體策略。
??陳飛校長(cháng)強調了語(yǔ)文在“跨學(xué)科學(xué)習”中的學(xué)科屬性，提醒老師們要拓寬課程學(xué)習，開(kāi)發(fā)課程資源，不局限于課堂，同時(shí)也不能離開(kāi)語(yǔ)言文字的運用?？鐚W(xué)科學(xué)習到目標導向是：發(fā)展學(xué)生的通用型學(xué)習思維水平。而后，陳飛校長(cháng)列舉了跨學(xué)科學(xué)習活動(dòng)設計的一些優(yōu)秀案例，令人耳目一新。
??無(wú)錫市梁溪區教師發(fā)展中心的魏星老師進(jìn)行了《實(shí)用性閱讀與交流的內涵及其實(shí)現》的主題講座。魏星老師將“實(shí)用性閱讀”的理論闡述與課本中的實(shí)例相結合，列舉出豐富的教學(xué)案例，講解深入淺出，生動(dòng)易懂，引領(lǐng)老師們更好地將“實(shí)用性閱讀與交流”這一任務(wù)群落地實(shí)踐。
??擇高處立，向寬處行，學(xué)課標，用課標，如春風(fēng)化雨，滋潤著(zhù)老師們成長(cháng)不息，老師們受益匪淺，紛紛寫(xiě)下自己的心得體會(huì )！老師們深刻認識到:要有跨學(xué)科、跨學(xué)段的大境界，以大單元、任務(wù)群的教學(xué)方式，立足新課標，不斷發(fā)展自身的專(zhuān)業(yè)。
??“學(xué)以致用無(wú)止境，業(yè)精于勤磨匠心”。一天的業(yè)務(wù)培訓結束了，但對新課標的學(xué)習、研讀、思考將會(huì )持續進(jìn)行。聚焦課標學(xué)習，提升業(yè)務(wù)能力，相信通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)和系統學(xué)習，34中附小語(yǔ)文老師們一定能實(shí)現“新課標·新課程·新理念”的課堂風(fēng)貌。
撰稿人：孟晗
審稿人：李增榮
