“雙減”背景下，作業(yè)設計原則應堅持立德樹(shù)人，立足核心素養，作業(yè)目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。徐州市第三十四中學(xué)給七年級新生的這一張暑假作業(yè)單正體現了這一點(diǎn)。
堅持立德樹(shù)人，就是把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。核心素養，是指學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習逐步形成的正確價(jià)值觀(guān)，必備品格和關(guān)鍵能力，是課程育人價(jià)值的集中體現。這份作業(yè)單首先為新七年級的學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)學(xué)習實(shí)踐的情境——徐州城市文化探尋，語(yǔ)數英以及綜合實(shí)踐都圍繞著(zhù)這一情境展開(kāi)，促使學(xué)生在情境中達成更有意義的學(xué)習。與此同時(shí)，學(xué)生們在城市文化的探尋中，認識和了解故鄉的優(yōu)秀文明，形成開(kāi)闊的視野和積極向上的心態(tài)，增強文化和民族自信。
以上學(xué)習任務(wù)緊緊圍繞新課標的要求，堅持立德樹(shù)人，立足核心素養，在學(xué)科基礎上求實(shí)創(chuàng )新，此中“新”意體現了三十四中老師們的良苦用“心”。還望新七年級全體學(xué)生能不負眾望，認真完成，為新一輪的學(xué)習開(kāi)啟華麗的篇章！
