在幼兒園教育中，
保育和教育共同承擔著(zhù)
促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展重要的任務(wù)。
“?！笔潜Ｗo幼兒健康，
“教”即融入幼兒一日生活中，
按照德、智、體、美、勞的要求，
有目的、有計劃地對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。
為了解全國基礎教育改革方向，切實(shí)加強幼兒園保教工作開(kāi)展，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。2022年7月5日—6日，丁幼組織全體教師進(jìn)行“全國基礎教育質(zhì)量評價(jià)改革”專(zhuān)題培訓。
培訓中，老師們積極領(lǐng)會(huì )評價(jià)改革文件的原則和意義，并了解《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的整體要求、評估內容、評估方式、組織實(shí)施等內容。
老師們認真聆聽(tīng)專(zhuān)家解讀，并做好詳細的筆記，進(jìn)一步吸收理解其內涵、不斷自省和內化，實(shí)現自身教學(xué)能力、教學(xué)觀(guān)念的進(jìn)一步提升和更新。
通過(guò)此次培訓，丁幼教師將遵循幼兒的發(fā)展規律和教育規律，樹(shù)立科學(xué)保育教育理念，明確科學(xué)評估理念，優(yōu)化自身行為，融入到班級日常工作中。丁幼回以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為導向，聚焦立德樹(shù)人的根本任務(wù)，加強保育教育質(zhì)量自評，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，科學(xué)實(shí)施保育教育，不斷完善自評機制，推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。
