孫亞，男，漢族，1981年9月生。2003年7月從徐州教育學(xué)院畢業(yè)，從此走上教育生涯，來(lái)到郭集中學(xué)任教期間，多次參加各級各類(lèi)培訓，2007 年，南京師范大學(xué)自考本科畢業(yè)，，一直從事一線(xiàn)教學(xué)工作，多次帶畢業(yè)班并取得優(yōu)異成績(jì)。連續多年被評為區級優(yōu)秀班主任及先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)教學(xué)個(gè)人。

  一、不斷加強思想道德修養和業(yè)務(wù)學(xué)習
  為了履行好崗位職責，勝任本職工作，他始終堅持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，并做了大量的學(xué)習筆記。通過(guò)學(xué)習，對現行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識，并學(xué)以致用，努力實(shí)踐，努力用現代教育.理論、取得了良好的成效。
  二、教育教學(xué)工作有條不紊
  1、加強自身修養，提高業(yè)務(wù)水平。
  孫亞同志始終把教學(xué)工作放在心里、拿在手中，團結協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想意識，全力以赴抓教學(xué)，在全體七年級教師的大力支持下，充分發(fā)揮強有力的組織作用，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平。
  2、加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
  作為班主任，工作十分繁忙，但是他加大了對備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節的指導、監管力度，改變了以往重結果輕過(guò)程的現象，達到了過(guò)程管理和結果管理的統一。進(jìn)一步加強了薄弱學(xué)科和實(shí)驗課的教學(xué)管理工作。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。嘗試了現代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運用。
  3、以身作則，培養學(xué)生健全人格該同志除負責教學(xué)工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學(xué)生做到的，自我身先士卒，十幾年如一日。在教育學(xué)生時(shí)，他始終把關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生作為自我行為的最高準則。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權益。在班主任工作中，他用心探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據學(xué)生特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè )，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，培養學(xué)生的自我管理潛力。
  總之，孫亞同志以其極強的事業(yè)心和責任心，憑著(zhù)對教育的無(wú)限熱情，始終在用一腔熱血譜寫(xiě)戀教心曲，在學(xué)校工作需要的地方總時(shí)時(shí)處處閃現他的身影；堅定的信念，不懈的追求，在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績(jì)?，F在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在郭集中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作的美好明天。