成績(jì)是衡量學(xué)生的一個(gè)重要指標，但不是唯一指標。為了更好地促進(jìn)本校學(xué)生的全面發(fā)展，幫助家長(cháng)樹(shù)立合理的評價(jià)理念，加強家校合作溝通、共育的效果。7月30日，賈汪區汴塘鎮東山小學(xué)開(kāi)展“不能只注重成績(jì)”為主題的爺爺奶奶課堂活動(dòng)。
本次活動(dòng)楊老師首先和各位家長(cháng)們分析一些現實(shí)生活中的狀態(tài)。家長(cháng)重視分數都可以理解，畢竟成績(jì)分數是扣開(kāi)成功大門(mén)的敲門(mén)磚。但是，我們不能只關(guān)注成績(jì)。分數是衡量學(xué)習情況的標準，但不是衡量孩子的唯一標準。因為對于學(xué)生的教育，除了成績(jì)所代表的智育以外，還有德育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育，這五者之間緊密緊密相連，互相滲透，相互促進(jìn)，相輔相成，構成衡量孩子的統一整體。
為了孩子以后的發(fā)展，家長(cháng)們應該把重點(diǎn)放在培養孩子的生活學(xué)習習慣、思維方式、身心健康方面。這樣孩子以后的學(xué)習才能有后勁！
孩子成績(jì)低只是一個(gè)階段性的結果，如果任其發(fā)展在未的考試中成績(jì)還會(huì )更低。所以出現問(wèn)題并不可怕，最可怕的是不查找原因，不進(jìn)行彌補。一、孩子成績(jì)再低，家長(cháng)也不要放棄。二、引導孩子有一個(gè)長(cháng)遠的目標。三、告訴孩子:你真棒!四、不要再說(shuō)“我管不了他”。讓我們的孩子從困境中走出，勇敢的面對他的未生活。
孩子的成長(cháng)不是一蹴而就的，是一個(gè)曲折的發(fā)展過(guò)程。作為家長(cháng)和教師，我們應該在孩子身邊守候他們的成長(cháng)。其中，鼓勵與引導是必不可少的輔助工作。愿我們都能放慢腳步，守護孩子們的健康成長(cháng)！
撰稿人：楊正秀
