“最美的童書(shū)，獻給最美的童年”，礦山路小學(xué)重視校園閱讀氛圍的建設，培養兒童閱讀習慣。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，打破學(xué)科壁壘，提高學(xué)生閱讀興趣，本校開(kāi)展了全學(xué)科閱讀主題活動(dòng)，以閱讀為翼，放夢(mèng)想遠航。
“七棵桂花樹(shù)”記錄閱讀之旅
一頁(yè)書(shū)卷，捧一手書(shū)香，感受歷史風(fēng)煙、人間冷暖、世事變遷，在收獲一段身心愉悅的時(shí)光后，將書(shū)簽輕輕掛在桂花樹(shù)上，記錄下一段閱讀的開(kāi)端。為了讓書(shū)籍成為每一位同學(xué)的好朋友，為了豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們閱讀的興趣，學(xué)校七顆桂花樹(shù)，記錄了孩子們的閱讀之旅。
豐富多彩的閱讀場(chǎng)所和資源
為了加強“書(shū)香校園”建設，走內涵發(fā)展之路，讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄逸校園。學(xué)校為師生讀書(shū)準備了豐富的場(chǎng)所和資源，如：給各班級配備了“書(shū)香校園班級讀書(shū)漂流臺”書(shū)架和“漂流箱”，根據學(xué)生年齡段量身定做的“低年級彼得兔系列繪本閱讀區”、“中高年級閱讀區”，并配齊了適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍。?
在美麗校園里，處處可以看到孩子們的讀書(shū)身影。
礦山路小學(xué)美麗的讀書(shū)環(huán)境，豐富的圖書(shū)資源為孩子們播下了閱讀的種子，相信孩子們在閱讀中定會(huì )收到豐盛的知識碩果。
繪本閱讀讓數學(xué)更有趣
礦山路小學(xué)數學(xué)老師組織開(kāi)展了數學(xué)繪本閱讀活動(dòng)。繪本通過(guò)構思巧妙的童話(huà)故事和發(fā)生在小朋友生活中的故事，向孩子滲透數學(xué)的知識和方法，涉及數學(xué)教育內容的多個(gè)領(lǐng)域，從而使孩子感受到，原來(lái)數學(xué)不但有趣，而且在生活中用途還很廣，激發(fā)孩子對數學(xué)的好奇心和求知欲，而這些正是喜歡數學(xué)、學(xué)好數學(xué)的必要基礎！
活動(dòng)前，各班老師積極宣傳介紹數學(xué)繪本，展示數學(xué)繪本的好玩特性，細致地指導學(xué)生閱讀方法。
活動(dòng)過(guò)程中，孩子們用手執繪本，用數學(xué)的視角專(zhuān)注故事，發(fā)揮想象，用數學(xué)思維觀(guān)察世界、認識世界，感悟數學(xué)之美。通過(guò)悅讀---發(fā)現--創(chuàng )造，孩子們的童真、童趣、童心在獨具個(gè)性的繪本中自由流淌，讓美妙的故事充滿(mǎn)數學(xué)的味道，讓數學(xué)學(xué)習更美、更有智慧。
三至六年級的孩子們讀完繪本，迫不及待開(kāi)始了自己的創(chuàng )作。接下來(lái)看看孩子們所展示的成果吧。
看，孩子們用各式各樣的思維導圖對知識進(jìn)行梳理。
在繪本閱讀中，孩子感受著(zhù)別樣的數學(xué)知識，不知不覺(jué)中培養了對數學(xué)學(xué)習的興趣。學(xué)會(huì )了獨立思考，同時(shí)還培養了孩子發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。讓數學(xué)繪本閱讀伴隨孩子一路成長(cháng)吧!我們堅信數學(xué)繪本閱讀之花定會(huì )在礦山路小學(xué)碩然綻放！
