近日，為了更好的銜接線(xiàn)上線(xiàn)下語(yǔ)文教學(xué)，摸清學(xué)情，實(shí)施精準化教學(xué)，徐師一附小特此舉行了以“腳踏實(shí)地 行穩致遠”為主題的語(yǔ)文線(xiàn)上學(xué)情調研情況反饋。
活動(dòng)伊始，李楠主任出示了附小教育集團語(yǔ)文學(xué)科線(xiàn)上調研試卷相關(guān)數據，著(zhù)力分析了本次試卷的重難點(diǎn)，肯定了附小教師線(xiàn)上教學(xué)取得的諸多成績(jì)，通過(guò)對其他兄弟學(xué)校的橫向比較以及各自班級自身的縱向比較，表?yè)P了四（6），五（7）六（5）等諸多進(jìn)步明顯的班級。李主任帶領(lǐng)老師們學(xué)習優(yōu)秀教師的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，以先進(jìn)帶動(dòng)，用榜樣引領(lǐng)，激勵全體語(yǔ)文教師，對已有成績(jì)既不驕傲自滿(mǎn)，也不妄自菲薄。用教書(shū)育人的初心，腳踏實(shí)地，行穩致遠。
附小全體語(yǔ)文教師共同學(xué)習了王冬梅老師在疫情期間線(xiàn)上教學(xué)的備課內容。王老師的案頭備課內容詳實(shí)、條理清晰，教學(xué)重難點(diǎn)一目了然。但凡學(xué)生做過(guò)的試卷或練習王老師都會(huì )先做，清楚的知道學(xué)生的易錯處，提前進(jìn)行研判。作為五十歲的老教師，王老師率先學(xué)習信息技術(shù)線(xiàn)上教學(xué)，熟練掌握釘釘騰訊會(huì )議等線(xiàn)上教學(xué)手段，直播課堂，使用自己制作的PPT，線(xiàn)上授課有聲有色，獲得學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。緊接著(zhù)，優(yōu)秀青年教師代表李蒙娜老師和劉翠翠老師分別分享了她們治班管班、提升教學(xué)水平的寶貴經(jīng)驗。李蒙娜老師以夯實(shí)字詞作為語(yǔ)文教學(xué)的根基，對深度閱讀常抓不懈，堅持每周小練筆，在潛移默化中班級成績(jì)穩步提高。劉翠翠老師常抓班級好習慣，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習內驅力，做學(xué)生的良師益友，陪伴學(xué)生共成長(cháng)。黃曉迪校長(cháng)為接下來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)做了高位引領(lǐng)，激勵集團校語(yǔ)文教師，有的放矢，腳踏實(shí)地的進(jìn)行線(xiàn)下教學(xué)，尤其要以“課例+”的形式，教研復習課，上好推門(mén)課。在場(chǎng)老師仔細聆聽(tīng)，紛紛表示以上老師的經(jīng)驗分享干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，從中獲益良多。
通過(guò)此次語(yǔ)文線(xiàn)上學(xué)情調研，附小全體語(yǔ)文教師做到自查、自省班級語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)的成效，學(xué)習、交流優(yōu)秀語(yǔ)文老師的寶貴經(jīng)驗，更重要的是還制定和修正了接下來(lái)語(yǔ)文線(xiàn)下常規教學(xué)的方案。有分析、有交流、有總結，才能有收獲、有進(jìn)步、有提高。附小教育集團全體語(yǔ)文教師堅定信心，必將通過(guò)認真備課，踏實(shí)教學(xué)，不斷提升教學(xué)水平，為接下來(lái)的語(yǔ)文期末復習工作做好準備。
