??“教而不研則淺，”教育科研是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。為進(jìn)一步促進(jìn)教師課題研究能力，明晰課題申報書(shū)撰寫(xiě)要求，幫助通過(guò)區選題的主持人順利通過(guò)課題申報，我校于6月14日召開(kāi)了2022年度個(gè)人課題申報書(shū)撰寫(xiě)專(zhuān)項培訓會(huì )。
??活動(dòng)開(kāi)始，魏凱主任就個(gè)人課題申報表各板塊的內容進(jìn)行了深入的講解，包括課題研究背景、核心概念界定、解決問(wèn)題的研究假設、研究?jì)热?、研究方法、選讀書(shū)目和研究成果等。
??在闡述個(gè)人課題申報表撰寫(xiě)的要求時(shí)，魏凱主任結合自己的課題申報表，進(jìn)行了分享：
??1.課題背景中的教育教學(xué)現象現象和問(wèn)題歸因分條描述，清晰明了。
??2.核心概念的界定要結合課題具體說(shuō)明，提出自己的獨到見(jiàn)解。
??3.解決問(wèn)題的研究假設，表述時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔精煉，符合格式要求。
??4.研究?jì)热菥哂袉?wèn)題解決的針對性，理清和形成研究思路。
??5.研究方法要依據具體的研究任務(wù)和研究對象，有針對性選擇。
??6.選讀書(shū)目要契合課題研究，與課題研究高度相關(guān)，以起到指導課題研究的作用。
??7.研究成果包括四篇讀書(shū)筆記、四篇階段成果（案例分析、隨筆、敘事、論文、調查報告等）和一篇結題報告，成果的提交時(shí)間要在一年周期均勻分布，不能集中提交。
??魏凱主任對課題申報表進(jìn)行了細致的分析指導，并對大家提出了專(zhuān)業(yè)的建議，幫助課題主持人更好地撰寫(xiě)課題申報表，切實(shí)把課題研究落到實(shí)處，促進(jìn)課題研究的順利開(kāi)展。語(yǔ)言實(shí)實(shí)在在，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
??星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負有心人。本次課題培訓，不僅提高了教師們對個(gè)人課題申報表撰寫(xiě)的自信心，也進(jìn)一步規范了教師撰寫(xiě)格式?？蒲兄?，道阻且長(cháng)，相信我校教師們定會(huì )不懼艱難，比肩而行，共同開(kāi)創(chuàng )我校教育科研的新局面。
供稿：耿保
審核：魏凱
