為更深層次地推進(jìn)教育教學(xué)科研工作，2022年6月14日上午，銅山區教師發(fā)展中心科研處鄧寶珠、徐宗敏、王廣科三位領(lǐng)導蒞臨銅山區大彭實(shí)驗小學(xué)，對大彭鎮小學(xué)2022年參與申報個(gè)人課題的教師進(jìn)行培訓。
首先，徐主任依據范例，向各位老師詳細、專(zhuān)業(yè)地講解了在寫(xiě)個(gè)人課題研究申報表時(shí)的注意事項：一、課題背景，既要描述觀(guān)察到的教育教學(xué)現象，又要找出教育教學(xué)問(wèn)題的歸因。二、課題核心概念要注意個(gè)性化表達。三、所要解決的問(wèn)題分析和研究?jì)热菀灰粚?，這部分是重點(diǎn)，應反復推敲。四、研究方法有十幾種，最常用的有五種——文獻研究法、調查研究法、行動(dòng)研究法、案例研究法、經(jīng)驗總結法。方法要對應研究?jì)热?，指向明確。五、研究計劃中，實(shí)施階段是重點(diǎn)，要對應前面的問(wèn)題分析和研究?jì)热?。整個(gè)方案渾然一體，互相呼應。六、研究成果1+4+4+1，即一個(gè)方案，四篇讀書(shū)心得，四篇成果（論文、調查報告、案例分析、敘事隨筆等）。七、要注意細節，字體、字號、間距等美觀(guān)大方。
會(huì )后，專(zhuān)家分三組對教師們進(jìn)行一對一的課題指導。專(zhuān)家們特別認真細致地檢查所指導教師的課題申報書(shū)，并一一指出問(wèn)題并提出了修改意見(jiàn)，讓處在困惑中的教師豁然開(kāi)朗，有了更加明確的方向。專(zhuān)家的耐心指導，讓教師們深切領(lǐng)會(huì )到課題研究的規范性和科學(xué)性。
本次教科研專(zhuān)家蒞臨大彭鎮指導工作實(shí)際而具體，全面而豐富，針對性強。老師聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導后，課題思路更明確，課題研究工作將更加順利的開(kāi)展。相信在接下來(lái)的課題研究中，老師們將會(huì )走得更高、更遠、更堅定!
