曾有人這樣形容讀書(shū)：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。 閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)?！痹谛抡n改的今天，教師更應該多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分。6月8日，銅山區三堡中心幼兒園按計劃開(kāi)展了《幼兒園課程概論》第八章：幼兒園經(jīng)典課程理論與方案（第一、二節）的領(lǐng)讀活動(dòng)。
本章主要介紹當今世界上比較流行的幾種經(jīng)典幼兒園課程理論與方案。此次領(lǐng)讀活動(dòng)內容是本章的第一、二節：五指活動(dòng)課程及其方案、幼稚園行為課程及其方案。學(xué)習目標是
能夠描述五指活動(dòng)課程及其方案、幼稚園行為課程及其方案的理論基礎和基本內容；說(shuō)明五指活動(dòng)課程及其方案、幼稚園行為課程及其方案的課程價(jià)值觀(guān)，能用自己的話(huà)說(shuō)出每一種課程方案的課程理念精髓。最終達到運用經(jīng)典幼兒園課程方案的相關(guān)理論，分析當前幼兒園課程改革實(shí)踐中的問(wèn)題的目的。老師們結合領(lǐng)讀老師的分享深入思索、積極探討，在學(xué)習的基礎上，把握每一種課程方案的“靈魂”。
每一種課程方案都有自己獨特的教育哲學(xué)理念，有其對兒童、對學(xué)習、對發(fā)展、對教育的獨特理解，也有其特定的選擇、組織課程內容的方式與實(shí)施課程的方法。教師們通過(guò)本章的學(xué)習關(guān)注這些課程方案，理解其特定的課程價(jià)值觀(guān)與課程理念的精髓。從各種方案中得到啟發(fā)與提示，從而為幼兒園課程的設計提供借鑒。
