從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。
幼小銜接不是一個(gè)能夠臨時(shí)突擊的短暫過(guò)程，而是需要從幼兒園階段開(kāi)始。這個(gè)活動(dòng)不只是針對大班的幼兒，而是大班帶動(dòng)中班，中班帶動(dòng)小班的一個(gè)手拉手活動(dòng)。2022年6月14日，銅山區漢王鎮中心幼兒園開(kāi)展了幼小銜接系列 “大手拉小手”活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.幫助幼兒了解小學(xué)的相關(guān)知識，有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗。
2.通過(guò)以大帶小的活動(dòng)途徑，為幼兒步入小學(xué)做好鋪墊。
“大帶小”精彩瞬間
1.小學(xué)生→大班
小學(xué)生向大班幼兒講解了小學(xué)方面的知識，大班幼兒也向小學(xué)生提出對小學(xué)一些問(wèn)題。
2. 大班→中班
大班對中班幼兒進(jìn)行了生活自理能力方面的知識普及，如值日方面如何打掃地面衛生、清理桌面、給花澆水、整理物品等；生活自理方面如何穿脫并整理自己的衣服、鞋子等。
3.中班→小班
中班對小班幼兒普及了常規要求、游戲時(shí)的規則意識方面的知識，如喝水常規、入廁常規及區域常規等，中班幼兒還帶領(lǐng)小班幼兒做了簡(jiǎn)單的小游戲，激發(fā)幼兒交往意識的同時(shí)促進(jìn)相互合作的快樂(lè )。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能提升孩子們的社會(huì )交往能力，還增強了各項常規。讓幼兒更深切地感受到幼兒園這個(gè)“大家庭”中兄弟姐妹之間的愛(ài)與關(guān)懷。
