為交流小學(xué)科學(xué)復習經(jīng)驗，提高六年級復習效率，有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，2022年6月9日下午，徐州經(jīng)開(kāi)區小學(xué)科學(xué)六年級復習教學(xué)研討活動(dòng)在徐州市東湖實(shí)驗學(xué)校舉行。經(jīng)開(kāi)區教師發(fā)展中心孫小路主任，徐州市東湖實(shí)驗學(xué)校劉宗果校長(cháng)、黃艷副校長(cháng)出席。全區科學(xué)教研組長(cháng)現場(chǎng)觀(guān)摩，其他科學(xué)教師通過(guò)線(xiàn)上直播觀(guān)摩。本次活動(dòng)由梁思雨老師主持。
首先是由徐州市東湖實(shí)驗學(xué)校莊夢(mèng)園老師展示的六年級復習課《物質(zhì)的變化》。莊老師用形象生動(dòng)的語(yǔ)言解釋生活中物質(zhì)變化的現象，引導學(xué)生將本單元內碎片化的知識聯(lián)系起來(lái)，最終幫助學(xué)生構建單元思維導圖。在學(xué)習的過(guò)程中，重點(diǎn)培養學(xué)生的科學(xué)素養，幫助學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)習習慣。
方蘇老師提出，從學(xué)情入手，緊扣新課標，幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習意識，樹(shù)立大單元結構科學(xué)概念，做好復習計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)，設立小先生課堂，對于書(shū)上重難點(diǎn)實(shí)驗，讓學(xué)生親歷實(shí)驗過(guò)程。改正學(xué)生不良的做題方法，設置多樣化的作業(yè)進(jìn)行精準施教，同時(shí)，引導學(xué)生聆聽(tīng)窗外聲音，發(fā)揮團隊教研力量，做好集體備課工作。
胡晴晴老師分享到：要做好復習計劃，以教材為本，側重于教材的知識點(diǎn)梳理，善于抓關(guān)鍵，精講精練，引導學(xué)生做好筆記；在答題方面，嚴格要求學(xué)生規范答題，最后，要注重生活和時(shí)政等方面的考點(diǎn)。
楊冰冰老師從當前科學(xué)復習的不良現狀入手，針對這些不良現狀提出了有針對性的整改策略，提出因校而異，因生而異，把握教材，不離課標來(lái)制定復習策略。同時(shí)關(guān)注學(xué)生心理，融洽師生關(guān)系，使師生心理相容，更好地進(jìn)行復習。對于接下來(lái)的復習計劃，楊老師做了詳細的解說(shuō)。
最后，徐州經(jīng)開(kāi)區教師發(fā)展中心孫小路主任對各位科學(xué)教師提出了復習階段的若干建議。孫主任指出，要關(guān)注新課標的要求，把新課標的精神落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐當中，同時(shí)多方面提高自身素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)水平的發(fā)展。孫主任強調，在課堂教學(xué)中，教師要時(shí)刻以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生權益，因材施教進(jìn)行分層教學(xué)。在復習時(shí)，教師要以課標為導向，在關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養的同時(shí)注重學(xué)生的心健康的培養，建立積極向上的師生關(guān)系，讓復習達到事半功倍的效果。
