初夏六月，花香四溢，在這如歌的美好時(shí)光，6月9日上午，星光小學(xué)迎接第四批徐州市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)?，F場(chǎng)評估工作。由徐州市教育局德育辦陳戈、張琦、孫濤、李毅超4位專(zhuān)家組成的工作小組走進(jìn)星光小學(xué)開(kāi)展評估，通過(guò)查閱資料、座談走訪(fǎng)、查看心理室、聆聽(tīng)心理課等方式對學(xué)校心理健康工作開(kāi)展情況進(jìn)行專(zhuān)項評估。泉山區教育局傅惠文副局長(cháng)、教育科劉保新科長(cháng)、范敏老師及星光小學(xué)校長(cháng)朱霄、執行校長(cháng)吳嫣杰、學(xué)校德育辦相關(guān)負責老師陪同檢查，并就具體工作的開(kāi)展情況做了詳細介紹。
首先，星光小學(xué)朱霄校長(cháng)向評估專(zhuān)家介紹了學(xué)校的心理健康教育教學(xué)工作：學(xué)校高度重視心理健康教育，堅持“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類(lèi)指導、協(xié)調發(fā)展”的行動(dòng)方針，加強心理健康教育課程、服務(wù)體系、教師隊伍、陣地條件等方面建設，著(zhù)力提高心理健康教育質(zhì)量和成效，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，心理健康教育成為我校的鮮明特色。學(xué)校始終堅持“以生為本”的育人立場(chǎng)，在豐富多彩的校園文化活動(dòng)中，注重以文化人、以德育人，通過(guò)特色“星評價(jià)”體系，激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的原動(dòng)力，為每個(gè)孩子身心健康成長(cháng)涂上人生底色。目前，學(xué)校心理健康教育，形成了校長(cháng)室、德育處、大隊部、年級組、班主任及專(zhuān)兼職心理健康老師為主體的工作體系。學(xué)校專(zhuān)門(mén)設立了專(zhuān)門(mén)的“心理健康咨詢(xún)室”“知心姐姐信箱”全天開(kāi)放，為孩子們的心理溝通搭建了有效橋梁，得到了家長(cháng)和師生的一致好評。除此之外，學(xué)校還制定了心理輔導崗位職責，安排參加過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的老師具體負責學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展與實(shí)施，收到了良好的效果。
隨后，專(zhuān)家組的老師們隨機聆聽(tīng)了徐琳老師的一節五年級心理課《從容應考》。整節課，活動(dòng)貫穿課堂。首先是暖身游戲《說(shuō)出我的真心話(huà)》，活躍氣氛，導入課堂，同時(shí)垂釣學(xué)生的考試時(shí)的真實(shí)想法。學(xué)生傾聽(tīng)別人想法時(shí)同時(shí)內省自我，老師通過(guò)引導，讓學(xué)生自己試壓，最后學(xué)生們總結出從容應對考試的方法。課后，專(zhuān)家組的李老師對這節展示課進(jìn)行了細致入微的點(diǎn)評，肯定了這節課的優(yōu)點(diǎn)，也提出了寶貴的建議，同時(shí)圍繞如何上好心理課，如何豐富心理課堂上學(xué)生的體驗等教學(xué)方法，提出了實(shí)效性的建議。
評估專(zhuān)家在會(huì )議室細致查看了我校的心理健康工作相關(guān)臺賬，包括制度建設、規范管理、工作記錄與成果等，對我校在心理課程開(kāi)設、心理咨詢(xún)記錄、學(xué)生培訓、教職工培訓等方面工作的規范性、科學(xué)性和細致性予以了充分肯定。
評估工作最后，專(zhuān)家們紛紛表示：對星光小學(xué)全面細致的心理健康工作給予了充分肯定與高度認可，并寄予厚望，期望學(xué)校心理健康教育能繼續扎實(shí)有效開(kāi)展，老師們在辛勤工作的同時(shí)，為學(xué)生提供切實(shí)可行的服務(wù)與幫助，以健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)去幫助每一位學(xué)生得以健康和可持續發(fā)展。
本次專(zhuān)項評估工作，為學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展心理健康工作指明了方向。星光人在心理健康教育工作上，會(huì )始終牢記“從心出發(fā)”的初心，在實(shí)踐中凝心聚力，在收獲中堅定育人，砥礪前行。我們堅信在各級領(lǐng)導和各位專(zhuān)家的關(guān)心指導下，不斷探索，勇于實(shí)踐，堅持用愛(ài)心為學(xué)生筑建溫馨家園，為孩子們撐起一片健康成長(cháng)的藍天！因為向陽(yáng)生長(cháng)，所以星光閃亮！
