幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段平穩過(guò)渡的教育過(guò)程，也是兒童成長(cháng)過(guò)程的一個(gè)重大轉折。為了加強幼兒園與小學(xué)之間的銜接，幫助幼兒更好地從心理、學(xué)習、生活、習慣等方面順利過(guò)渡，2022年6月8日下午，徐州市城東實(shí)驗小學(xué)牽手徐州市城東幼兒園開(kāi)展了“雙向奔赴 共研銜接”聯(lián)合教研活動(dòng)。徐州市城東實(shí)驗小學(xué)樊茜副校長(cháng)帶領(lǐng)一、二年級6位老師一行到城東幼兒園參觀(guān)園所，與幼兒園的老師們互相交流學(xué)習。
在城東幼兒園楊婉茹老師的帶領(lǐng)下，老師們先參觀(guān)了幼兒園的整體環(huán)境、區角布置及班級區域活動(dòng)創(chuàng )設。精美的玩教具，豐富多彩的區域活動(dòng)，特色鮮明的主題墻，為孩子們營(yíng)造了溫馨舒適快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境。
城東幼兒園大班分別展示了一節數學(xué)課和一節語(yǔ)言課。兩位老師極具親和力，課堂教學(xué)根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)隨機應變，善于啟發(fā)引導，孩子們在輕松快樂(lè )的氛圍中獲得發(fā)展。
最后，城東實(shí)小的老師們和幼兒園的老師們就幼小銜接工作一起展開(kāi)研討。城東實(shí)小的老師們先針對兩位老師的教學(xué)情況進(jìn)行認認真真、細致精準的點(diǎn)評。大班教研組長(cháng)分別從入學(xué)準備、幼小銜接環(huán)境創(chuàng )設和家園共育三個(gè)方面向老師們匯報當前的大班學(xué)習生活?；顒?dòng)結尾，大班和中班的老師紛紛提出了自己在幼小銜接工作中遇到的困難。城東實(shí)小的老師們根據自己的教學(xué)經(jīng)驗各抒己見(jiàn)，既幫助他們解決了困惑，也為自己留下了思考、努力的方向。
道阻且長(cháng)，行則將至。經(jīng)驗交流是相互學(xué)習的過(guò)程，相信今天的雙向聯(lián)合教研活動(dòng)一定會(huì )給教師們留下很多思索，也將伴著(zhù)大家在以后的教育過(guò)程中付諸實(shí)踐。老師們都希望在以后的工作中加強聯(lián)系，增進(jìn)教師之間的默契度，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
