為營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化氛圍，激發(fā)全體教師養成良好的讀書(shū)習慣，提升教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師整體專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，2022年5月27日，在暑假即將到來(lái)之際，高皇小學(xué)靜瀾書(shū)社在學(xué)校會(huì )議室開(kāi)展了讀書(shū)交流活動(dòng)暨校長(cháng)贈書(shū)活動(dòng)。
趙校長(cháng)為讀書(shū)活動(dòng)暨贈書(shū)儀式致辭，趙校長(cháng)殷切指出：讀書(shū)是解決教育源頭活水的重要渠道，讀書(shū)是教師的立身之本，讀書(shū)能消除浮躁，讓內心回歸寧靜。他號召大家用心讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)不斷地與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。他倡導教師們多學(xué)習書(shū)中的間接經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀者的寶貴經(jīng)驗去更好地服務(wù)于自己的教育教學(xué)。
讀書(shū)分享
吳延嚴校長(cháng)為全體教師作《立足新課改，著(zhù)力學(xué)科新思考》主題講座，引導教師們聚焦新課標，明晰課程改革走向，探尋核心素養導向下的課堂教學(xué)創(chuàng )新路徑，鼓勵各學(xué)科教師通過(guò)跨學(xué)科主題教研等形式，多學(xué)科協(xié)同，促進(jìn)學(xué)科融通，并鼓勵老師們積極探索大單元教學(xué)，積極開(kāi)展主題化、項目式學(xué)習等綜合性教學(xué)活動(dòng)，希望老師們強化閱讀、聚焦課堂、關(guān)注教研、突破創(chuàng )新，爭做“四有”好老師。
贈書(shū)儀式
首先，趙校長(cháng)親自將一本本精美的圖書(shū)贈給在座的每一位老師，老師們紛紛滿(mǎn)懷虔誠地接過(guò)自己喜愛(ài)的圖書(shū)。為了記錄這一美好的時(shí)刻，大家接過(guò)圖書(shū)后排成整齊的隊伍進(jìn)行合影留念。
最后，祖瀟主任對如何進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)提出了自己的寶貴意見(jiàn)。希望大家從閱讀中反思自己的教育教學(xué)過(guò)程，把讀書(shū)和工作實(shí)際相結合，做到學(xué)用結合、學(xué)以致用。向大家推薦了自己受益頗豐的幾本書(shū)，希望能與大家共同進(jìn)步。
讓我們愛(ài)上閱讀，浸潤書(shū)香之中，感受書(shū)的溫度，在心中播下書(shū)香的種子。希望此次活動(dòng)，能進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園閱讀氛圍，使老師們能夠扎根閱讀的沃土，讓書(shū)籍成為伴隨我們終身成長(cháng)的良師益友，使脈脈書(shū)香成為高皇小學(xué)校園內最美的一道風(fēng)景。
