為貫徹落實(shí)徐州市《銅山區推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅行動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結合幼兒園幼小銜接工作計劃的實(shí)施，扎實(shí)做好幼兒入學(xué)準備教育，減緩幼兒園與小學(xué)的銜接坡度，幫助幼兒順利從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)。5月31日上午，單集鎮詹湖幼兒園與單集鎮詹湖小學(xué)低年級老師開(kāi)展了幼小銜接聯(lián)合教研座談會(huì )。
小學(xué)教師在李園長(cháng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)了大班級幼小銜接環(huán)境創(chuàng )設和觀(guān)摩大班級區域活動(dòng)，楊主任對我園幼小銜接環(huán)境創(chuàng )設和區域活動(dòng)的開(kāi)展等幼小銜接教育活動(dòng)給予了肯定和高度的評價(jià)。幼兒園教師積極主動(dòng)的到學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，走進(jìn)小學(xué)一年級的課堂，進(jìn)一步加強幼兒園教師在兒童發(fā)展、課程、教學(xué)、管理等方面的研究交流。
觀(guān)摩結束后，在幼小銜接座談會(huì )中李蘭鳳園長(cháng)介紹了我園本學(xué)期幼小銜接聯(lián)合教研工作計劃。隨后，周穩主任對于“如何有效開(kāi)展幼小銜接工作”進(jìn)行詳細的講解，周主任表示幼小銜接不但是幼兒園的教育，更需要小學(xué)、家長(cháng)三方協(xié)同合作，要在教育觀(guān)念上達成共識，在教育行動(dòng)上形成合力。實(shí)施科學(xué)銜接、有效銜接，才能促進(jìn)幼兒更平穩地向小學(xué)過(guò)渡，進(jìn)而為后續發(fā)展打下良好的基礎。
最后幼兒園大班級的老師與小學(xué)老師們針對如何做好幼小銜接教育工作進(jìn)行了深入的溝通與交流。楊主任結合自身的教育經(jīng)驗提出幼兒園教育活動(dòng)要注重幼兒生活自理能力和良好習慣的培養，強調幼兒園要重點(diǎn)培養孩子正確握筆姿勢以及前書(shū)寫(xiě)能力、傾聽(tīng)能力等良好的學(xué)習習慣。切實(shí)做好幼小科學(xué)銜接教育才能幫助孩子從幼兒園順利平穩地過(guò)渡到小學(xué)。
幼小科學(xué)銜接，接力育人使命，我們在行動(dòng)！我們將與單集鎮詹湖小學(xué)老師攜手研討交流，協(xié)同合作，共同做好幼小科學(xué)銜接工作。相信在我們的共同努力下，孩子們定能帶著(zhù)心中的美好和向往、憧憬與期待，自信從容地邁進(jìn)小學(xué)生活的新天地！
撰稿人：周 穩
審稿人：李蘭鳳
