在“六一”兒童節來(lái)臨之際，為幫助孤獨癥兒童更好地感受節日氛圍，培養學(xué)生之間的合作交流能力，創(chuàng )設家長(cháng)和學(xué)生之間的互動(dòng)情境，增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的感情，徐州市特殊教育學(xué)校在江蘇省徐州未成年人社會(huì )實(shí)踐基地組織了孤獨癥兒童戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)。
孩子們到了實(shí)踐基地，給基地的老師們獻上了手勢舞《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》，還給老師們送了手繪的大風(fēng)車(chē)。
孩子們表演節目《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》
在實(shí)踐基地里，老師為孩子們精心準備了“廚藝工坊”、“漢之陶”工坊、“奇思妙想”多米諾課程體驗等多種活動(dòng)，在這一系列活動(dòng)中，使學(xué)生體驗到合作與交流的快樂(lè )，感受到家長(cháng)、老師、同學(xué)對自己的愛(ài)。
在“漢之陶”工坊里，孩子們做起了冰墩墩
“奇思妙想”的多米諾骨牌太有意思了，看我做的多棒
“廚藝工坊”真有趣，看我做的蛋糕多香啊
徐州市特殊教育學(xué)校孤獨癥康復中心自成立以來(lái)，將社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為康復訓練中的重要內容，在真實(shí)的戶(hù)外實(shí)踐中，安排豐富多樣的親子活動(dòng)、同伴互助和師生互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生的參與積極性有了很大的提升，在同伴和老師的輔助下，學(xué)生的實(shí)踐體驗更為深刻，充分體會(huì )到活動(dòng)的成就感和幸福感，正如活動(dòng)結束后學(xué)生高興地說(shuō)“太開(kāi)心了，我還想來(lái)！”
圖/文 陳學(xué)薇
審稿：平昌盛
