風(fēng)吹麥浪，瓜果飄香，在這收獲與成長(cháng)的季節中，我們迎來(lái)了第11個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月。為更好地推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效的銜接，全面做好幼兒入學(xué)準備和適應教育工作，2022年5月27日，徐州市銅山區馬坡鎮九段幼兒園結合本次學(xué)前教育宣傳月主題“幼小銜接，我們在行動(dòng)”開(kāi)展系列活動(dòng)。
上午九點(diǎn)半，全體班主任教師參與了此次宣講會(huì )暨九段幼兒園在學(xué)前教育月的幼小銜接活動(dòng)啟動(dòng)儀式。李園長(cháng)宣讀教育部《2022全學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)通知》，解讀《幼兒園入小學(xué)準備教育要點(diǎn)》，觀(guān)看《學(xué)前教育宣傳月》教育部宣傳片，全體教師應充分尊重幼兒身心發(fā)展規律和特點(diǎn)，重視幼小銜接中的問(wèn)題。強調科學(xué)做好幼小銜接工作，作為教師在實(shí)踐中需準確把握入學(xué)準備的內涵，針對社會(huì )上過(guò)度重視知識準備的問(wèn)題，強調將身心準備、生活準備、社會(huì )準備和學(xué)習準備等方面有機融合和滲透到兒童三年的幼兒園生活，確保我園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)有序推進(jìn)。同時(shí)請全體教師更新教育教學(xué)觀(guān)念，正確認識科學(xué)幼小銜接的內涵是什么，其內容包括什么?！坝仔°暯印辈坏扔凇靶W(xué)化”，不能簡(jiǎn)單地將幼小銜接理解為“知識經(jīng)驗的銜接”。成功的幼小銜接，不是幼兒園的單方行動(dòng)，應是幼兒園和小學(xué)雙向的積極奔赴，將關(guān)注重點(diǎn)放在習慣養成、品質(zhì)培養、自信心的增強，激發(fā)上小學(xué)的興趣，任務(wù)意識、規則意識和責任感的培養上。幼小銜接包括身心準備——了解小學(xué)，獲得積極的情緒體驗；生活準備——鍛煉自理，培養良好的生活習慣；社會(huì )準備——社交適應，增強自律的規則意識；學(xué)習準備——激發(fā)興趣，提高綜合的學(xué)習能力。
從幼兒園升入小學(xué)是一個(gè)孩子學(xué)習成長(cháng)的重要轉折點(diǎn)，需要幼兒園、小學(xué)、家庭、的共同努力，幫助他們以健康積極、有充分準備的身心狀態(tài)投入幼小銜接。除此之外，幼兒園大班幼兒的家長(cháng)們也需要調整心態(tài)，在緊張有序的小學(xué)生涯初始階段能夠以循序漸進(jìn)的模式推動(dòng)孩子的學(xué)習，寬容以待靜待花開(kāi)。只有這樣，孩子們才可以順利渡過(guò)幼小銜接，持續健康成長(cháng)。
王潔報道
