??為進(jìn)一步推進(jìn)《義務(wù)教育課程標準（2022年版）》理論學(xué)習，提升數學(xué)教師基于新課標的命題能力，促進(jìn)全區數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，5月18日下午徐州經(jīng)開(kāi)區小學(xué)數學(xué)新課標和命題培訓——暨黃艷名師工作室研修活動(dòng)在徐州市東湖實(shí)驗學(xué)校舉行。

??本次活動(dòng)，采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的形式，由東湖實(shí)驗學(xué)校教師王亞主持。首先是經(jīng)開(kāi)區教師發(fā)展中心小學(xué)數學(xué)教研員耿德軍主任進(jìn)行小學(xué)數學(xué)命題培訓。耿主任從小學(xué)階段的數學(xué)核心素養、新教材、新高考等方面，對小學(xué)數學(xué)命題進(jìn)行了解讀。通過(guò)耿主任的解讀，老師們對試題命制有了較全面的認識。此次命題培訓，定能為教師優(yōu)化教學(xué)、減負增效賦能，更好地落實(shí)學(xué)生核心素養的培養。

??第二個(gè)環(huán)節由東湖實(shí)驗學(xué)校黃艷副校長(cháng)、振興路小學(xué)王慧蘭主任和經(jīng)開(kāi)區小學(xué)數學(xué)兼職教研員郭依芹老師分篇章、有重點(diǎn)地帶領(lǐng)大家學(xué)習《2022年版新課標》。

??黃校長(cháng)帶領(lǐng)老師們學(xué)習《2022年版新課標》的整體變化和第一章課程性質(zhì)、第二章課程理念的重點(diǎn)內容。

??義務(wù)教育數學(xué)課程以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，致力于實(shí)現義務(wù)教育階段的培養目標，使得人人都能獲得良好的數學(xué)教育，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展，逐步形成適應終身發(fā)展需要的核心素養。
??《2022年版新課標》一個(gè)基本的目標和重點(diǎn)就是要體現核心素養導向，讓核心素養落地；主動(dòng)回應新時(shí)代的新發(fā)展、新要求和新期待。

??王慧蘭主任帶領(lǐng)老師們學(xué)習了《2022年版新課標》 的第三章課程目標以及第四章課程內容的重點(diǎn)知識。

??義務(wù)教育階段數學(xué)學(xué)習的總目標是，學(xué)生逐步會(huì )用數學(xué)的眼光觀(guān)察現實(shí)世界，會(huì )用數學(xué)的思維思考現實(shí)世界，會(huì )用數學(xué)的語(yǔ)言表達現實(shí)世界。

??課程內容按“內容要求”“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”三個(gè)方面呈現。內容要求主要描述學(xué)習的范圍和要求；學(xué)業(yè)要求主要明確學(xué)段結束時(shí)學(xué)習內容與相關(guān)核心素養所要達到的程度；教學(xué)提示主要是針對學(xué)習內容和達成相關(guān)核心素養而提出的教學(xué)建議。

??王主任結合實(shí)際教學(xué)案例，根據新課標對各學(xué)段的課程內容進(jìn)行了詳細全面的解讀分析。新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，也對我們每位教師提出了更高的要求。愿我們每位教師都能踐行課標理念，還原數學(xué)本色。

??郭依芹老師帶領(lǐng)我們學(xué)習《2022年版新課標》 的第五章學(xué)業(yè)質(zhì)量和第六章課程實(shí)施的內容。

??學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習后的學(xué)業(yè)成就表現，反映核心素養要求。學(xué)業(yè)質(zhì)量標準是以核心素養為主要維度，結合課程內容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現特征的整體刻畫(huà)。

??課程實(shí)施要求制定凸顯數學(xué)核心素養的教學(xué)；整體把握教學(xué)內容，注重教學(xué)內容與數學(xué)核心素養的聯(lián)系等。

??郭老師針對學(xué)業(yè)質(zhì)量的全面分析和課程實(shí)施的領(lǐng)學(xué)，讓我們對數學(xué)課程標準有了較為全面的認識，了解了課程改革的動(dòng)態(tài)，明確了教研教學(xué)的方向。
??各學(xué)校的數學(xué)骨干教師們在線(xiàn)上認真聆聽(tīng)，做好筆記，不斷學(xué)習，不斷反思，并將自己的所得所想記錄下來(lái)，也形成了自己的理解。
??培訓學(xué)習是短暫的，但是學(xué)習帶來(lái)的思考和成長(cháng)是永久的。老師們定會(huì )在今后的日子里，少些浮躁，多些鉆研，把今天學(xué)習的所思、所想、所得應用到平時(shí)的命題和教學(xué)中，不斷提升自我，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。