花開(kāi)有時(shí)，銜接有度。幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩過(guò)渡的教育過(guò)程，也是幼兒成長(cháng)過(guò)程中的一次重大轉折。依據銅山區教育局關(guān)于開(kāi)展學(xué)習《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導意見(jiàn)》文件的通知精神，2022年5月26日上午，鄭集鎮前鹿樓小學(xué)積極開(kāi)展了“幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接指導意見(jiàn)”教師專(zhuān)項學(xué)習活動(dòng)。
會(huì )議由教務(wù)處侯炎主任主持并組織教師共同學(xué)習，深入解讀了《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導意見(jiàn)》，實(shí)施《小學(xué)入學(xué)適應教育指導要點(diǎn)》。侯主任強調，教師要尊重、遵循孩子成長(cháng)規律，以培養學(xué)習品質(zhì)及促進(jìn)全面發(fā)展作為教育的首要目標。
前鹿樓小學(xué)將以本次專(zhuān)項學(xué)習為契機，科學(xué)推動(dòng)幼小雙向銜接，讓每一個(gè)孩子都能邁著(zhù)自信從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)啟全新的學(xué)習生活。
