近日，教育部發(fā)布《關(guān)于加強小學(xué)科學(xué)教師培養的通知》，提出建強一批培養小學(xué)科學(xué)教師的師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)師范生公費教育、“優(yōu)師計劃”等，從源頭上加強本科及以上層次高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化小學(xué)科學(xué)教師供給，提高科學(xué)教育水平，夯實(shí)創(chuàng )新人才培養基礎?！锻ㄖ愤€提到了哪些具體內容？一起來(lái)看——

  建強科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)擴大招生規模
  鼓勵高水平師范院校整合校內外優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)設科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)。
  持續加強現有科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)建設，及時(shí)總結、交流人才培養經(jīng)驗，推動(dòng)相關(guān)院校擴大科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)招生規模，培養高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化小學(xué)科學(xué)教師隊伍。
  加大相關(guān)專(zhuān)業(yè)科學(xué)教師人才培養力度
  推動(dòng)師范院校面向小學(xué)科學(xué)教師補充需求，擴大數學(xué)與應用數學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、地理科學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)以及主修理工科的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)招生規模。
  鼓勵相關(guān)工科專(zhuān)業(yè)參與小學(xué)科學(xué)教師培養。
  強化小學(xué)科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)方法實(shí)訓，著(zhù)力培養理工科專(zhuān)業(yè)背景、能勝任小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)任務(wù)的教師。
  優(yōu)化小學(xué)科學(xué)教師人才培養方案
  師范院校要根據《義務(wù)教育科學(xué)課程標準（2022年版）》要求，加強小學(xué)科學(xué)教育及教師人才培養研究，聚焦高質(zhì)量小學(xué)科學(xué)教師培養目標，優(yōu)化科學(xué)教育等相關(guān)專(zhuān)業(yè)師范生培養方案。
  著(zhù)眼科技與教育發(fā)展趨勢，立足科學(xué)教育的綜合性，強化學(xué)科橫向聯(lián)系，鼓勵學(xué)生輔修其他理工科專(zhuān)業(yè)或核心課程模塊（微專(zhuān)業(yè)），拓寬專(zhuān)業(yè)基礎。
  加強理工科教育教學(xué)實(shí)驗室建設，創(chuàng )新教學(xué)方法，強化教育實(shí)踐，著(zhù)重提升師范生項目式教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)等實(shí)踐能力。
  創(chuàng )新小學(xué)科學(xué)教師培養協(xié)同機制
  深化師范院校、地方政府、小學(xué)協(xié)同培養機制，加強人才培養供需對接，發(fā)揮一線(xiàn)小學(xué)教師、科技輔導員等對師范生培養的指導作用，聚焦小學(xué)科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)核心素養與科學(xué)教育實(shí)踐能力培養協(xié)同創(chuàng )新。
  支持師范院校與理工科大學(xué)開(kāi)放課程、學(xué)分互認、互派教師，鼓勵中國科學(xué)院、中國工程院下轄單位相關(guān)專(zhuān)家到師范院校兼職，加強師范院校間協(xié)同，合作培養小學(xué)科學(xué)教師。
  支持師范院校與科研院所、科技館、博物館、天文臺、植物園及其他科普教育基地、高新技術(shù)企業(yè)等建立合作關(guān)系，充分利用社會(huì )科普資源、科技創(chuàng )新第一現場(chǎng)開(kāi)展教研，優(yōu)化教師培養，全面提升面向小學(xué)教師培養的相關(guān)專(zhuān)業(yè)師范生創(chuàng )新開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)的能力。
  《通知》明確——
  各地要高度重視小學(xué)科學(xué)教育在提升公民科學(xué)素養、建設創(chuàng )新型國家中的奠基作用，要將專(zhuān)職教師配備作為教師隊伍建設的重要內容，納入督導評價(jià)。
  省級教育行政部門(mén)要專(zhuān)題調研省域內小學(xué)科學(xué)教師配置情況，加強小學(xué)科學(xué)教師隊伍需求測算，結合師范生公費教育、“優(yōu)師計劃”、“特崗計劃”等，加大小學(xué)科學(xué)教師定向補充力度，并形成《加強小學(xué)科學(xué)教師培養工作方案（2022—2025年）》，規劃本?。▍^、市）2022—2025年依托高水平院校開(kāi)設科學(xué)教育等專(zhuān)業(yè)的招生人數，以加強小學(xué)科學(xué)教師培養為目標擴大理工科師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生計劃、優(yōu)化現有理工科師范生培養方案的具體安排等。
  部屬師范大學(xué)要積極服務(wù)科教興國、人才強國戰略，結合各地需求加大科學(xué)教育及相關(guān)專(zhuān)業(yè)師范生培養力度。經(jīng)過(guò)持續努力，培養一批高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型小學(xué)科學(xué)教師后備人才，推動(dòng)科學(xué)教育及相關(guān)專(zhuān)業(yè)師范畢業(yè)生從事小學(xué)科學(xué)教育工作，支撐小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量開(kāi)展。