為了督導鄉村學(xué)校辦學(xué)情況，指導農村學(xué)校教育工作，落實(shí)“雙減政策”，促進(jìn)學(xué)校常規管理，銅山區教育局特決定來(lái)我鎮進(jìn)行督導，作為其中一站，學(xué)校感到十分榮幸。
5月24日下午，在房村鎮小學(xué)中心校劉軍校長(cháng)的陪同下，銅山區教育局徐善之副局長(cháng)、宋成偉主任等領(lǐng)導蒞臨銅山區房村鎮郭集小學(xué)進(jìn)行督導。
剛步入校園，映入眼簾的是學(xué)校的“鳴鼓亭”，郭集小學(xué)以鼓文化作為校園特色，在學(xué)生的入學(xué)儀式、成長(cháng)儀式以及其他重要的節日中，我們會(huì )擊鳴此鼓，以此來(lái)增強學(xué)生的信心，鼓舞學(xué)生的精神，培養學(xué)生的志氣。房村鎮郭集小學(xué)在教育教學(xué)中，以鼓聲育精神，激勵學(xué)生不斷奮進(jìn)，不斷成長(cháng)，成為秀外慧中的陽(yáng)光兒童！
接著(zhù)，領(lǐng)導們觀(guān)看學(xué)校特色手球操，看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)動(dòng)作舒展，精神抖擻，便詢(xún)問(wèn)學(xué)校體育工作開(kāi)展情況，孔校長(cháng)向領(lǐng)導介紹了學(xué)校體育特色操、啦啦操社團、排球社團、三門(mén)球社團、手球社團的開(kāi)展情況后，領(lǐng)導們表示要再接再厲，切實(shí)提高孩子的身體素質(zhì)。
隨后，領(lǐng)導們來(lái)到報告廳，看到整齊擺放的中國鼓，便詢(xún)問(wèn)孔校長(cháng)鼓樂(lè )社團的開(kāi)展和鼓文化特色學(xué)校的創(chuàng )建情況，在得知學(xué)校一直通過(guò)不同的方式促進(jìn)鼓文化傳播，并開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生各方面才能都有了明顯提高后，各位領(lǐng)導對學(xué)校工作表示了肯定。
領(lǐng)導一行又來(lái)到教師風(fēng)采墻，看到我校教師的簡(jiǎn)介，看到如此合理的年齡結構，看到一張張富有生氣的照片，領(lǐng)導們都為我校的未來(lái)充滿(mǎn)信心。
隨后，在郭集小學(xué)孔令法校長(cháng)的帶領(lǐng)下，與會(huì )人員先后參觀(guān)了會(huì )議室、微機室、創(chuàng )客室。我校的創(chuàng )客教室以傳統手工制作為傳承、以高新科技、創(chuàng )客理念為創(chuàng )新，融合手工、科技、創(chuàng )新、實(shí)踐、團隊協(xié)作為一體，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng )新思維、分享協(xié)作能力，為學(xué)生的全面科學(xué)發(fā)展奠定良好基礎。倪曉琨老師給領(lǐng)導們介紹了學(xué)生正在組裝的一段電路，同學(xué)們給領(lǐng)導展示自己組裝的漏氣保護裝置和干旱自動(dòng)澆水裝置，領(lǐng)導們對農村小學(xué)的學(xué)生有這樣的能力而感到驕傲。
在書(shū)法教室，領(lǐng)導一行人參觀(guān)了師生們的創(chuàng )作作品。書(shū)法藝術(shù)是中國傳統文化的瑰寶，青少年對書(shū)法藝術(shù)的學(xué)習不僅可以練就一手好字，隨著(zhù)學(xué)習的深入，書(shū)法藝術(shù)對青少年的影響也是多方面的，學(xué)習書(shū)法藝術(shù)不僅可以大力弘揚中國傳統文化，且對自身建設，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)也有重要意義。這也是我校開(kāi)辦書(shū)法課程的初衷。
在參觀(guān)調研之后，領(lǐng)導來(lái)到會(huì )議室對學(xué)校工作進(jìn)行反饋，他們肯定了郭集小學(xué)的辦學(xué)理念，對學(xué)校的常規工作提出表?yè)P，并要求我們堅持發(fā)揚鼓文化，把民族文化發(fā)揚的更好，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
供圖撰稿：楊猛
