幼小銜接是基礎教育階段第一個(gè)重要的銜接環(huán)節，是孩子教育道路上是第一個(gè)重要轉折點(diǎn)。
為推進(jìn)太山幼兒園“幼小銜接”系列活動(dòng)有序開(kāi)展，5月26日中午，鄭主任帶領(lǐng)大班組教師進(jìn)行了一次“幼小銜接 快樂(lè )成長(cháng)”教研活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要內容是梳理開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)時(shí)存在的共性問(wèn)題及解決策略，研討幼小銜接活動(dòng)的具體內容。就“幼小銜接”方面的理解和困惑，大班組教師圍繞這一話(huà)題，提前搜集、整理了一些存在的問(wèn)題。提出問(wèn)題后，大家從不同的角度，結合幼兒園一日活動(dòng)和幼小銜接的內容、形式，對解決方法提出了自己的看法。
根據問(wèn)題和解決策略，大班組教師一起商量了本學(xué)期需要開(kāi)展的一系列幼小銜接活動(dòng)，堅持幼兒為本，堅持雙向銜接，堅持系統推進(jìn)，堅持幼小協(xié)同，家園共育，增強入學(xué)準備和入學(xué)適應教育的科學(xué)性和有效性。
幼小銜接是幼兒園和小學(xué)的雙向奔赴，銜接不僅僅是知識上的銜接，更是心理上的銜接、習慣上的銜接、思維上的銜接。本次“幼小銜接”教研活動(dòng)，讓大家對“幼小銜接”深入思考。通過(guò)學(xué)習、交流，必將有效促進(jìn)幼小教育的零距離對接。接下來(lái)我們會(huì )讓幼小科學(xué)銜接工作真正落到實(shí)處，讓孩子受益。
