拐山小學(xué)自“雙減政策”以來(lái),在單集鎮小學(xué)中心校的引領(lǐng)下,一直以狠抓教學(xué)教研,提升課堂教學(xué)效率為根本,積極探索提質(zhì)增效的好方法。為了全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平,努力打造有效課堂,促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,5月25日中午,拐山小學(xué)語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)如期開(kāi)展,全體語(yǔ)文老師齊聚一堂,以飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情參與到此次活動(dòng)中。
在教研組長(cháng)張宜敬老師的帶領(lǐng)下,各年級組圍繞本年級的學(xué)期教學(xué)目標、教學(xué)計劃展開(kāi)討論,立足學(xué)情,不斷思考教學(xué)中可能出現的新挑戰和新變化,著(zhù)力解決學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習思路和學(xué)習方法上的困惑,將“雙減”真正根植于課堂。在研討中,全體語(yǔ)文教師進(jìn)一步明確了在教學(xué)中不僅要向學(xué)生傳授書(shū)本知識,更重要的是加強學(xué)法指導,教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習知識,培養學(xué)生的自學(xué)能力。
教學(xué)有法,但教無(wú)定法,貴在得法。教學(xué)方法的多樣化,對于教師而言,是需要有與時(shí)俱進(jìn)的精神,更是需要時(shí)時(shí)刻刻保持一顆學(xué)習之心。每一個(gè)教師都要增進(jìn)自己解讀教材的能力,不要過(guò)度依賴(lài)參考書(shū)和資料,要在獨立思考中研讀教材;要關(guān)注學(xué)情,從學(xué)生學(xué)情出發(fā),緊跟學(xué)生的思維開(kāi)展教學(xué),及時(shí)理答點(diǎn)撥,順著(zhù)學(xué)生的思路糾正深化,把孩子真正需要的素養教給他們。
本次教學(xué)研討活動(dòng),加強了學(xué)校語(yǔ)文教師之間的交流,帶動(dòng)了教師成長(cháng),在不斷地思維碰撞中激發(fā)創(chuàng )新的火花,達成最優(yōu)化的教學(xué)共識,從而提升教師的教學(xué)水平,更好地為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
撰稿人:袁大金
審稿人:袁大金