最美收獲節，幸福相逢時(shí)，攜手話(huà)銜接，共搭成長(cháng)橋。為更好地推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效的銜接，減緩銜接坡度，幫助孩子實(shí)現幼兒園到小學(xué)的順利過(guò)渡。5月25日，伊莊鎮洪山幼兒園開(kāi)展了“幼小銜接”教研活動(dòng)，幼兒園大班全體幼兒和教師參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)旨在相互了解，攜手同行。
本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節：
一、幼兒園的孩子們積極深入到小學(xué)教師課堂，親身感受小學(xué)的課堂狀態(tài)。
二、幼兒園教師小學(xué)教師交流研討，共話(huà)銜接。
孩子們手拉手，緊跟著(zhù)老師的步伐參觀(guān)。孩子們站在哥哥姐姐們的旁邊，看到小學(xué)生們坐姿端正、認真聽(tīng)講、舉手回答問(wèn)題，立刻肅然起敬；小學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，讓孩子們不禁屏息注視，同時(shí)也聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。學(xué)校也給孩子們體驗小學(xué)上課的機會(huì )，孩子們都端正的坐好，看，這坐姿真像一名合格的小學(xué)生呢！
接著(zhù)洪山小學(xué)老師和幼兒園老師針對幼小銜接以及孩子學(xué)習習慣、行為能力的養成等方面進(jìn)行了深入溝通，在互相交流溝通下相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
通過(guò)本次參觀(guān)活動(dòng)，孩子們親眼觀(guān)察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習生活與幼兒園生活的不同，感受到小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力，更激發(fā)了他們對成長(cháng)的期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。幼兒園與小學(xué)要做到“你中有我、我中有你”，兩邊各負其責，有效、科學(xué)地做好幼小銜接工作。最后大家達成共識：幼小銜接要遵循幼兒的身心發(fā)展規律，堅持以?xún)和癁楸?，幼兒園、學(xué)校、家長(cháng)三方合力幫助孩子做好入學(xué)準備，幫助幼兒順利實(shí)現從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。
通訊員：張晚晴
審核：莊雪
