為切實(shí)提升校本教研的整體實(shí)效和水平，充分發(fā)揮智能研修平臺的人工智能優(yōu)勢，依托技術(shù)賦能，精準診斷問(wèn)題，實(shí)現從經(jīng)驗轉向基于實(shí)證、從傳統轉向基于互聯(lián)網(wǎng)大數據的教研轉型，打造校本教研文化的新樣態(tài)，奎山小學(xué)于2022年5月24日下午，在會(huì )議室開(kāi)展了首屆智能研修展示活動(dòng)。語(yǔ)數英三科教研組分別組成三支隊伍進(jìn)行展示，吳媛媛校長(cháng)、蘇蕊校長(cháng)、許蓓校長(cháng)作為評委進(jìn)行點(diǎn)評指導。
首先，語(yǔ)文教研組在劉珍主任的帶領(lǐng)下，以“在真實(shí)情境中進(jìn)行語(yǔ)言文字訓練的研究策略”為主題、李冉冉老師的課堂《荷葉圓圓》為例，并結合《課堂分析觀(guān)察報告》，進(jìn)行聽(tīng)課評課和教研討論，發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)也提出修改建議，讓孩子們能夠在老師創(chuàng )設的真實(shí)情境中，進(jìn)行快樂(lè )的學(xué)習。
接著(zhù)，數學(xué)教研組在張璋老師的帶領(lǐng)下，針對孟曉晨老師的校內展示課《認識幾分之一》的智能平臺數據，以“任務(wù)驅動(dòng)視域下學(xué)生素養的提升”為主題，進(jìn)行了教研討論。
最后，英語(yǔ)教研組在陳薇薇主任的帶領(lǐng)下，針對尤雙老師的校內展示課四年級U3 My day的智能平臺數據，進(jìn)行教研討論，目的在于發(fā)現尤雙老師課堂上需要注意的問(wèn)題，幫助她及時(shí)改正，提高自己的課堂教學(xué)能力。
智能研修從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，立足問(wèn)題解決，針對學(xué)校在教學(xué)、教研、培訓中面臨的亟需解決的問(wèn)題確定研究主題，積極開(kāi)展校本研究。相信堅持“以問(wèn)題為導向、以任務(wù)為驅動(dòng)、以現代技術(shù)為支撐”，努力探索并形成具有學(xué)校特色的智能研修下的校本教研流程和模式，一定能夠真正發(fā)揮校本教研在構建素養課堂、提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師成長(cháng)等方面的重要作用。
