5月23日，銅山區漢王鎮西沿小學(xué)“益知”讀書(shū)會(huì )的白浩天老師為大家帶來(lái)閱讀分享，白老師分享的圖書(shū)是《愛(ài)的教育》，對于這部耳熟能詳的書(shū)籍，白老師著(zhù)重暢談自己的感悟與收獲。
這本書(shū)的作者是意大利著(zhù)名的小說(shuō)家、旅行家亞米契斯，這本書(shū)的寫(xiě)作形式與眾不同，是以一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記為主要題材，被世界各國公認為最富愛(ài)心和教育性的讀物，值得我們每一位教師去研讀。
書(shū)中主要介紹了發(fā)生在老師與學(xué)生之間的故事，這些故事仿佛就是我們與學(xué)生每天生活的縮影，老師在處理學(xué)生的一些突發(fā)事件時(shí)與眾不同的處理方法令人深受啟發(fā)。
在分享活動(dòng)接近尾聲時(shí)，白老師也重新審視了自己平時(shí)對學(xué)生的教育方法，白老師認為同樣的為學(xué)生好，同樣的去用心愛(ài)他們，但自己對學(xué)生愛(ài)的方式缺少方法，缺少溝通，最多的卻是主觀(guān)，武斷。
教師對學(xué)生的愛(ài)，應該是一種關(guān)心，一種理解，一種寬容，一種幫助，教師更應該一視同仁地把這樣的愛(ài)獻給學(xué)生的。對于不同性格的孩子，作為教師不可避免的會(huì )可能有私人的情感選擇傾向，但站在教師的立場(chǎng)上，我們就必須用教師的職業(yè)的愛(ài)去對待每一個(gè)孩子，在孩子有困難時(shí)，在孩子做錯事時(shí)，在孩子得到進(jìn)步時(shí)，作為教師都能一視同仁的對待，教師的愛(ài)就是滲透在平時(shí)的點(diǎn)滴之中，貫穿在孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段。
