《幼兒園課程概論》帶領(lǐng)大家展開(kāi)了更加理論的學(xué)習活動(dòng)。課程目標是一定的教育價(jià)值。理念或教育目的在課程領(lǐng)域的具體化，任何課程目標總是帶有一定的價(jià)值取向的，明確課程目標的基本。價(jià)值取向有助于人們更好的把握課程目標，增強制定課程目標的自覺(jué)性與自主性，在此我們主要從課程目標所采用的形式或類(lèi)型來(lái)看其“取向”。
以濃縮的形式集納人類(lèi)在各個(gè)基本學(xué)科領(lǐng)域探索的成果，間接經(jīng)驗的容量較大，有利于系統傳承人類(lèi)文化遺產(chǎn)。便于按知識邏輯順序組織教材，使知識系統化，有利于向學(xué)生傳授系統的科學(xué)文化知。有助于組織教學(xué)與評價(jià)，便于提高教學(xué)效率。
本周，姚老師帶大家共同精讀了第三章、第四章。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，分享自己的想法！
