為了使銅山實(shí)驗小學(xué)的體育教師們更快速更全面地適應新課程標準下的教育教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效，打造新型的師生互動(dòng)課堂，樹(shù)立健康第一新理念。5月13日下午七點(diǎn)半，銅山區實(shí)驗小學(xué)教育集團體育學(xué)術(shù)部的結合開(kāi)學(xué)一周以來(lái)教學(xué)情況，在線(xiàn)上開(kāi)展新《體育與健康課程標準》學(xué)習研討活動(dòng)
北京路小學(xué)的杜秋菊主任和闞姝老師首先進(jìn)行了發(fā)言，她們分享了新課標時(shí)代改革的基本特征、義務(wù)教育階段各個(gè)水平階段學(xué)生基本運動(dòng)能力、體能上的不同要求等重要的觀(guān)點(diǎn)。比如，就體能而言，不同學(xué)段，學(xué)生必須要達到體質(zhì)健康標準的合格水平；再比如，每個(gè)學(xué)生每周至少進(jìn)行3次體育鍛煉，每次半小時(shí)到1小時(shí)之間；像球類(lèi)項目“水平三”學(xué)業(yè)質(zhì)量的標準之一，是要求學(xué)生能參與班級內較為正式的教學(xué)比賽……
接下來(lái)，海河路校區的宋繼銘主任解讀了新課標：提出了體育教師應該轉變對體育課知識學(xué)習的看法，“雙減”下的體育課，體育素養不只是玩，得和生活相結合起來(lái)，學(xué)知識只是第一步，能把所學(xué)體育知識運用起來(lái)，養成終生體育觀(guān)，這才是體育學(xué)習的終極目的。并且要做到各學(xué)科相互滲透與整合，做好幼小銜接。
行知校區的李歡歡主任和嬌山湖的曹曉曉老師結合自身的教學(xué)經(jīng)歷和新課標的改革強調了新課標的學(xué)習，對提升教師專(zhuān)業(yè)能力、提高課堂教學(xué)實(shí)效、促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展有著(zhù)重大意義。通過(guò)突出以聚焦培養學(xué)生的核心素養為導向，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念、行為的轉變，為學(xué)科教學(xué)與落實(shí)學(xué)科核心素養的融合奠定了堅實(shí)基礎。
最后孟元橋校長(cháng)和唐宇校長(cháng)對本次線(xiàn)上教研活動(dòng)做出總結：新課標與傳統教學(xué)大綱相比更具科學(xué)性、針對性和實(shí)效性；更加注重學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；對學(xué)生的學(xué)習更具激勵作用。我們體育教師要不斷深入學(xué)習、正確理解新課標的內涵，增強自身業(yè)務(wù)能力，真正做到以研促學(xué)，以研促成長(cháng)，在實(shí)踐中探索，不斷創(chuàng )新，真正把新課標落到實(shí)處，繼續做好線(xiàn)上教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)學(xué)習，我們銅山實(shí)小教育集團各體育教研組重新全面認識到了新課標的重要教學(xué)地位，并且準備以后從教學(xué)中進(jìn)一步跟蹤學(xué)習貫徹實(shí)施在每一節課堂中。新課標中的發(fā)展性，是新課程教學(xué)的根本任務(wù)。要以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生自主學(xué)習和探究，使學(xué)生成為課堂的主人，讓課堂教學(xué)煥發(fā)生機和活力。
撰稿人朱琪
審稿人孟元橋
