計算能力是每位學(xué)生必須具備的一項基本素質(zhì)，計算能力的高低直接影響學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。小學(xué)階段培養學(xué)生的計算能力更是小學(xué)數學(xué)教師的一項重要任務(wù)，是學(xué)生今后學(xué)好數學(xué)的基礎。
為了深入了解學(xué)校六年級學(xué)生的數學(xué)計算能力和水平，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生計算能力的提升，5月12日下午，袁大金校長(cháng)走進(jìn)了六年級教室，對孩子們的數學(xué)計算能力進(jìn)行了測試。
上課的鈴聲一響，孩子們便投入緊張的計算中，從孩子們嚴肅認真的表情，我們可以感受到他們奮勇?tīng)幭鹊臎Q心和信心。在整個(gè)測試過(guò)程中孩子們都能認真演算，工整書(shū)寫(xiě)，自覺(jué)遵守測試規則，充分展示了自己的計算才能和計算技巧。
測試活動(dòng)結束后，袁大金校長(cháng)立即對測試題進(jìn)行了講解，孩子們同桌之間互相批閱。這次測試活動(dòng)反映出大部分學(xué)生的計算能力都是非常牢固的，但是仍有小部分學(xué)生的計算非常馬虎、態(tài)度不端正，極個(gè)別同學(xué)的計算能力較弱。
這次測試活動(dòng)為掌握六年級學(xué)生的數學(xué)計算能力和水平提供了最為原始、最為真實(shí)的一手資料，袁大金校長(cháng)將本次測試的結果反饋給了相關(guān)學(xué)科教師并與之進(jìn)行了深入交流。通過(guò)對本次測試情況的認真分析和總結，讓學(xué)科教師在今后進(jìn)一步進(jìn)行數學(xué)專(zhuān)項訓練有了更明確的方向。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
