前期學(xué)校因受新冠疫情影響，停止線(xiàn)下課堂教學(xué)已有一月有余，從5月9日起，根據上級教育主管部門(mén)的文件精神，學(xué)校四至六年級學(xué)生已恢復正常的線(xiàn)下學(xué)校教育教學(xué)工作。為了彌補前段時(shí)間線(xiàn)上教學(xué)的不足，學(xué)校在學(xué)生復課之前認真組織全校教師進(jìn)行防疫知識培訓及應急演練，確保學(xué)生復課之后各項工作正常有序開(kāi)展。同時(shí)教務(wù)處組織教師進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)總結反饋，擬定復課后線(xiàn)下教學(xué)方案。為了更有效地落實(shí)課后延時(shí)服務(wù)工作，從復課第一天開(kāi)始，課后延時(shí)服務(wù)班正常開(kāi)課。充分發(fā)揮延時(shí)服務(wù)課作用，本著(zhù)讓每位家長(cháng)放心，對每位學(xué)生負責的初心，打造優(yōu)質(zhì)課后延時(shí)服務(wù)，全面提升教育質(zhì)量。
學(xué)校為了使課后延時(shí)服務(wù)工作有序開(kāi)展，校領(lǐng)導精心策劃，認真組織，為讓每個(gè)生命更精彩而努力！讓孩子們的校園生活更加豐富多彩，更讓“雙減”政策落地生“花”。
閱讀魅力綻放：讀書(shū)時(shí)間到了！同學(xué)們紛紛走進(jìn)嶄新的圖書(shū)館，迫不及待地拿起書(shū)本靜心閱讀，他們徜徉于書(shū)的海洋，聞著(zhù)墨香，走進(jìn)文字深處。閱讀，讓課后延時(shí)服務(wù)成為學(xué)生的“生長(cháng)點(diǎn)”。明亮而整潔的教室里，響起了同學(xué)們陣陣清脆悅耳的讀書(shū)聲。唐小學(xué)子用朗讀賦予文字更深的內涵，用語(yǔ)言浸潤中華文化的韻味。朗讀，展現出唐小學(xué)子飽滿(mǎn)的精神面貌。
輔導溫情盡顯：推門(mén)而入，老師正在指導學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補缺補差輔導，并督促孩子們抓緊時(shí)間預習、溫習、復習。教室安靜有序，學(xué)習氛圍濃厚，師生關(guān)系融洽。在新設的“作業(yè)答疑站”，一位學(xué)習有困難的學(xué)生正在向老師請教，老師和善地指出其錯誤，并耐心引導讓孩子學(xué)會(huì )思考。個(gè)別溫馨幫扶，讓作業(yè)輔導充滿(mǎn)了溫情。
社團綻放活力：足球場(chǎng)上，小球員們揮汗如雨，展現出頑強拼搏、愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)的精神和形象，也把“文明其精神，野蠻其體魄”的運動(dòng)精神體現得淋漓盡致。乒乓室里，唐小少年們?yōu)t灑自如，動(dòng)感活躍，一個(gè)個(gè)斗志昂揚，意氣風(fēng)發(fā)。
你們是祖國的希望和未來(lái)，今天唐小是你們成長(cháng)的沃土，明日你們將是唐小的驕傲！孩子是珍貴的種子，要讓每一顆種子在課后延時(shí)“雙減”中綻放童年之美、生命之美，為未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。唐莊小學(xué)將不斷嘗試探索，積累經(jīng)驗，努力將課后延時(shí)服務(wù)工作做細做實(shí)，讓課后延時(shí)服務(wù)更有溫度更有特色！
