“欲求教好書(shū)，先做讀書(shū)人”。教師的精神成長(cháng)，需要高品位閱讀的滋養；教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，需要閱讀好書(shū)的引領(lǐng)。為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設，營(yíng)造書(shū)香校園，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，建設適應素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊伍，5月11日（周三）下午，星光教育集團湖北路分校的全體教師準時(shí)參加了第二期“名師讀名著(zhù)——讀書(shū)報告會(huì )”活動(dòng)。
本期主講嘉賓是徐州市名校長(cháng)，現任徐州市九里中學(xué)校長(cháng)、黨總支書(shū)記——萬(wàn)眾。他分享的主題為“我讀《偉大教育家的學(xué)說(shuō)》”?！秱ゴ蠼逃业膶W(xué)說(shuō)》重點(diǎn)論述了從柏拉圖到杜威共11位偉大教育家的教育思想,同時(shí)還簡(jiǎn)略評論了20世紀8位教育家的思想。
活動(dòng)伊始，萬(wàn)校長(cháng)以西方教育思想史為基礎，對本書(shū)內容進(jìn)行宏觀(guān)解讀。緊接著(zhù)又對教育界中“三大里程碑”的生平、教育思想以及教育故事，展開(kāi)深入透徹的分析，論點(diǎn)清晰獨到。萬(wàn)校長(cháng)在講座中指出我們現代教師應站在巨人的肩膀上，拓展教育視野，增長(cháng)教育智慧。
報告會(huì )第二個(gè)環(huán)節中，三位嘉賓老師分別就萬(wàn)校長(cháng)的發(fā)言闡述自己的心得感悟。王澍肯定了萬(wàn)校長(cháng)的發(fā)言，提到身為教師，就要一直做一位終身學(xué)習者，把閱讀作為自身的第一內驅力。王興秋老師則拓展性介紹了福祿貝爾和裴斯泰洛奇兩位教育家的故事，又以自己創(chuàng )辦幼兒園的實(shí)際經(jīng)歷告訴我們：偉大教育之所以偉大，不僅在于他們的理論，更在于他們的實(shí)踐。歷史學(xué)碩士韓秋紅老師重點(diǎn)提到了教師閱讀中的三要素：一、要努力地跳出短時(shí)段；二、努力地跳出教育；要努力地跳出概念、思想的局限。
最后，正如主持人高青老師所言，我們要把教育變成挖掘的寶藏的事業(yè)，把自己變成挖寶人。通過(guò)閱讀經(jīng)典，回到源點(diǎn)，回到思想源頭，在不確定的閱讀中，找到確定的自己。老師們邊聽(tīng)邊記，收獲良多。
此次教師讀書(shū)匯報會(huì )的舉辦，達到了交流共享、互促共進(jìn)的目的，充分調動(dòng)教師讀書(shū)的積極性和能動(dòng)性，在全體教師中形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、與書(shū)為友的讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步提湖北路小學(xué)教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
文字：樊偉娟
