為了進(jìn)一步鞏固線(xiàn)上教學(xué)的有效性，切實(shí)做好復學(xué)后線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接工作，確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步提升，5月10日上午，徐州市黃山中心小學(xué)語(yǔ)文教研組舉行了以“線(xiàn)上線(xiàn)下無(wú)縫銜接 ，精準教學(xué)勠力同行”為主題的教研活動(dòng)。
在劉超玲主任的帶領(lǐng)下，全校語(yǔ)文教師齊聚一堂，結合線(xiàn)上直播教學(xué)內容以及本班學(xué)生學(xué)習掌握情況，我們開(kāi)展了線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接計劃研討，致力于構建開(kāi)放而有活力的教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的改變，開(kāi)展以單元整合教學(xué)為為主體，以個(gè)別學(xué)生特別關(guān)注幫助為輔體，查漏補缺，全面提高學(xué)生整體文化素質(zhì)。
六年級組
六年級馬上面臨畢業(yè)，線(xiàn)上教學(xué)與復課教學(xué)銜接計劃尤為重要。張瑤老師和本組老師針對僅剩的一個(gè)半月時(shí)間制定了明確的教學(xué)計劃，依據教情、學(xué)情，客觀(guān)總結，統籌安排，在繼續抓好疫情防控的同時(shí)，務(wù)實(shí)有效地保證語(yǔ)文學(xué)習質(zhì)量。
五年級組
徐巖老師結合教學(xué)實(shí)際制定了線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接進(jìn)度計劃，提出了具體措施：開(kāi)學(xué)第一課，疫情“移情”；摸底評估，了解學(xué)習效果；精心備課，優(yōu)化教學(xué)；分層教學(xué)，因材施教；耐心幫助，一個(gè)也不掉隊。充分地將精準教學(xué)付諸實(shí)踐。
四年級組
歐常婷老師從重視班級文化，恢復學(xué)習狀態(tài)；做好學(xué)情診斷，基于學(xué)情備課；確保教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂；多措并舉，開(kāi)展分層輔導和關(guān)注學(xué)生的心理健康這五個(gè)方面做出匯報。線(xiàn)上教學(xué)極大地考驗學(xué)生的學(xué)習能力和自我約束力，幫助學(xué)生恢復學(xué)習狀態(tài)是當務(wù)之急。歐老師提出可以通過(guò)同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)。
三年級組
以溫芹芹老師為代表的三年級組認真梳理學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習上線(xiàn)情況、學(xué)習狀態(tài)及作業(yè)完成情況，了解學(xué)生前段時(shí)間線(xiàn)上學(xué)習相關(guān)內容的掌握情況以及存在的問(wèn)題。結合學(xué)情，抓好課前備課，認真研究教材，把握每節課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重教學(xué)方法的有效性，努力讓不同的學(xué)生都能夠學(xué)有所獲。對線(xiàn)上教學(xué)講過(guò)的知識進(jìn)行回顧復習，不放過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)，加強學(xué)生對線(xiàn)上所學(xué)知識的復習鞏固，縮小學(xué)生之間的差距，為后續教學(xué)工作的展開(kāi)打好基礎。
二年級組
任素清老師就如何進(jìn)行線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接提出了一些好的方法如：學(xué)生通過(guò)復習背誦、做課后練習等方式，找出自己線(xiàn)上學(xué)習的不足之處，做錯的題目教師及時(shí)幫助分析原因并且對全體學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項補習；檢查學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)期間記錄的重點(diǎn)筆記情況，把課后作業(yè)中的易錯字詞進(jìn)行整理，古詩(shī)和課文主要內容帶學(xué)生簡(jiǎn)單梳理，合理安排教學(xué)。
一年級組
楊亞茹老師代表一年級組這樣說(shuō)：“從線(xiàn)上教學(xué)和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，并結合線(xiàn)上教學(xué)效果，制定好線(xiàn)下教學(xué)計劃，實(shí)現線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)高效融合?！币荒昙壗M設計的“小小書(shū)法家”、“識字大比拼”等活動(dòng)不僅可以增加學(xué)習樂(lè )趣，還可以查漏補缺反饋線(xiàn)上學(xué)習效果。
新冠疫情給教育帶來(lái)了巨大沖擊，同時(shí)，也給教育帶來(lái)了巨大改變。作為教育人，要主動(dòng)出擊，積極應對，在適應新的教育形勢下，不斷學(xué)習，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養和育人能力，為祖國培育更多德才兼備的合格人才。
