復學(xué)復課在即，為提高教師疫情防范和應急處置能力，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效的處理，柳泉鎮大馮小學(xué)于5月8日開(kāi)展了疫情防控應急演練。
為了使演練活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校做了充分的準備，韓校長(cháng)組織校領(lǐng)導小組提前制定了詳細的應急演練方案，在開(kāi)學(xué)復課會(huì )議中，韓校長(cháng)帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習了復課通知，并對本次演練流程、職責分工、各環(huán)節注意事項等每個(gè)場(chǎng)景的程序進(jìn)行了認真研討，讓大家熟悉和掌握防控演練中各崗位職責和具體流程，全力以赴做到每個(gè)環(huán)節周密部署、科學(xué)防疫。
情境一 學(xué)生入校場(chǎng)景演練
學(xué)生分年級按照入校時(shí)間點(diǎn)錯峰入校，入校時(shí)戴口罩，保持1米安全距離，由值班教師進(jìn)行測溫，體溫正常后依次排隊進(jìn)入校園。在演練中測溫中，值班老師發(fā)現一名學(xué)生體溫異常，立即向值班校干匯報，并由專(zhuān)人將其帶至校園體溫復測點(diǎn)，用水銀體溫計再次對學(xué)生進(jìn)行測溫并進(jìn)行問(wèn)詢(xún)，迅速報告學(xué)校主管領(lǐng)導，啟動(dòng)應急預案。
情境二 教學(xué)場(chǎng)景處置演練
學(xué)生進(jìn)入校園后，分散到各個(gè)班級門(mén)口，班主任進(jìn)行二次測溫，體溫正常，有序進(jìn)入教室，教師上課過(guò)程中，一位學(xué)生出現咳嗽等身體異常癥狀，舉手向任課教師報告，教師立即上前詢(xún)問(wèn)并測量體溫，如發(fā)熱，立即匯報給值班教師，同時(shí)報告校長(cháng)，班級其他同學(xué)在班級中進(jìn)行暫時(shí)性隔離，老師對學(xué)生進(jìn)行情緒疏導，值班校干將身體異常的學(xué)生帶至觀(guān)察隔離室，消殺人員跟隨其后進(jìn)行環(huán)境消殺。隔離室人員對其進(jìn)行心理疏導并再次體溫監測(水銀溫度計測量)體溫若異常，詢(xún)問(wèn)接觸史，并報告校領(lǐng)導，校領(lǐng)導上報上級領(lǐng)導，并啟動(dòng)應急預案。
情境三 學(xué)生就餐場(chǎng)景演練
學(xué)生先排隊至洗手處通過(guò)“七步洗手法”洗手之后，再排隊至班級門(mén)口等待體溫檢測；檢測合格的同學(xué)排隊取餐，保持1米以上安全距離。就餐后，學(xué)生安排消殺人員立即清掃和消殺。
此次演練為學(xué)生返校復課的疫情防控應急處置積累了經(jīng)驗，有效增強了學(xué)校疫情防控應急處置能力及全員防控協(xié)同能力。柳泉鎮大馮小學(xué)將做好疫情防控工作，落實(shí)各項開(kāi)學(xué)前準備，全力以“復”，待生歸來(lái)！
