為切實(shí)提升疫情防控能力，保障師生生命安全，保證復課后良好的教育教學(xué)秩序。2022年5月8日，銅山區單集鎮新河小學(xué)舉行了疫情防控應急演練，模擬復課后的各個(gè)環(huán)節及突發(fā)應急事件時(shí)的工作流程，確保校園成為最安全的“堡壘”。
為進(jìn)一步提高學(xué)校疫情應急處置能力，做好疫情防控工作，確保學(xué)校開(kāi)學(xué)后師生的健康和安全，成立了由夏友立校長(cháng)為總指揮的疫情防控應急處置領(lǐng)導小組，統一調度，現場(chǎng)指揮。演練前，單集鎮新河小學(xué)制定了疫情防控應急演練方案，對演練內容和具體流程進(jìn)行了詳細安排，對演練過(guò)程中需要注意的事項提出了具體要求。
情景一：學(xué)生錯峰返校
演練從模擬學(xué)生排隊等候進(jìn)入校園開(kāi)始，學(xué)生入校戴好口罩，保持一米間距，排隊進(jìn)行入學(xué)校。入校時(shí)，學(xué)生依次進(jìn)行體溫檢測和消毒消殺，上交一表一書(shū)一報告。值班人員負責維持秩序，引導完成體溫檢測的學(xué)生有序進(jìn)入教室。
情景二：進(jìn)校測溫異常
當發(fā)現體溫異常學(xué)生時(shí)，測溫人員示意值班校干，由其帶至體溫復檢處。衛生保健老師對送來(lái)的發(fā)熱學(xué)生再次測量體溫、詢(xún)問(wèn)接觸史，報告校長(cháng)，上報屬地疾控機構，上報教育局，通知學(xué)生監護人。
情景三：教室突發(fā)情況
上課過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生出現咳嗽等身體異常，教師立即詢(xún)問(wèn)并測量體溫，將學(xué)生帶出教室。教師立即打電話(huà)給隔離室負責人趙瑩老師說(shuō)明情況，請其安排人員速來(lái)教室幫助處置。同時(shí)打電話(huà)匯報給夏友立校長(cháng)。教師進(jìn)班對該生座位用酒精進(jìn)行消毒，并適當安撫學(xué)生。
通過(guò)此次開(kāi)學(xué)前教師演練工作，在實(shí)戰中查漏補缺，為安全平穩有序復課做好了充分準備。單集鎮新河小學(xué)進(jìn)一步規范了應急事件的報告和處置流程，提高了教職工應對新冠肺炎的防范意識和應急能力。為順利開(kāi)學(xué)打下了堅實(shí)基礎，為全校師生筑牢了身體健康和生命安全的防線(xiàn)！
撰稿：趙瑩
審稿：夏友立
