為促進(jìn)全體語(yǔ)文教師能夠聚焦義務(wù)教育課程方案與課程標準的新變化，加深對語(yǔ)文學(xué)科的課程建設、課程內容與學(xué)業(yè)質(zhì)量標準等因素的新理解，明確教育專(zhuān)家對新課標推出后的語(yǔ)文教學(xué)新建議，汴塘鎮中心小學(xué)在2022年5月6日組織全體語(yǔ)文教師線(xiàn)上參與了教研網(wǎng)與中國教師研修網(wǎng)上的關(guān)于《義務(wù)教育課程方案與課程標準（2022年版）》解讀的課表組核心專(zhuān)家系列公益講座。
作為本次語(yǔ)文學(xué)科新課標的講解人吳欣歆教授首先明確了語(yǔ)文教學(xué)在眾學(xué)科中的重要地位，語(yǔ)文學(xué)習不僅能夠提高學(xué)生對我國通用語(yǔ)言文字的更好掌握，更能筑牢中華民族共同體意識，增強凝聚力。
其次吳教授指出，2022年版的新課標主要從語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性?xún)煞矫嬷?zhù)手。從工具性來(lái)講，讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文就要立足于學(xué)生的日常生活，關(guān)注學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)文情境中的所求所需，將理論與思考都落到實(shí)處，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到學(xué)習語(yǔ)文的真切感受，讓學(xué)生的識字與寫(xiě)字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與整合等幾項能力得到充分的鍛煉，讓學(xué)生的語(yǔ)言運用與思維能力獲得長(cháng)足的發(fā)展。另一方面，語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，其人文性是也是不容忽視的，新課標中更強調用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)來(lái)育人，以中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化、社會(huì )主義先進(jìn)文化來(lái)塑造人、培養人，來(lái)提高學(xué)生的核心素養，增進(jìn)學(xué)生的文化自信，激發(fā)學(xué)生的審美創(chuàng )造。
吳教授最后強調，學(xué)生終究是一個(gè)正在發(fā)展過(guò)程中的未成熟個(gè)體，語(yǔ)文學(xué)習則是學(xué)生獲得進(jìn)步的重要助力之一，是讓學(xué)生立足于自身的生活基礎，逐步實(shí)現人與自然、人與社會(huì )、人與他人、人與自我的和諧統一的有效工具。學(xué)好語(yǔ)文對于學(xué)生自身的發(fā)展與能力的提升至關(guān)重要，那語(yǔ)文教師更應該關(guān)注到語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生所要進(jìn)行的著(zhù)力培養，要在明確教學(xué)目標之后，根據班級情況調整與優(yōu)化教學(xué)內容與方式，緊抓學(xué)生的素養發(fā)展與學(xué)業(yè)質(zhì)量，注重語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性的統一。
