巧制學(xué)具
玩創(chuàng )數學(xué)
大廟小學(xué)數學(xué)教研組積極探索小學(xué)數學(xué)多元作業(yè)設計的研究和實(shí)踐，探尋“雙減”下數學(xué)提質(zhì)增效的“良方”，陸續開(kāi)展“玩轉數學(xué)”“數學(xué)閱讀”“數學(xué)綜合實(shí)踐”“數學(xué)學(xué)具制作比賽”等創(chuàng )新活動(dòng)，全面提升學(xué)生的數學(xué)核心素養。
學(xué)生利用家中的材料，發(fā)揮無(wú)限的想象制作了各式各樣的數學(xué)學(xué)具，計算器、日歷、時(shí)鐘、分數卡、幾何體等等。件件作品閃爍著(zhù)智慧的光芒，記錄了孩子們探索前進(jìn)的足跡。
大黃山實(shí)驗小學(xué)秉承“減負提質(zhì)”原則，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，制定了以提升力量、柔韌、協(xié)調、體適能等身體素質(zhì)的訓練方案，引導學(xué)生“停課不停煉，因煉而充實(shí)”！
徐莊實(shí)驗小學(xué)于4月24日—5月24日舉行線(xiàn)上“漢字書(shū)寫(xiě)月”活動(dòng)。語(yǔ)文教師利用每周二、周四閱讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導。孩子們通過(guò)攝像頭認真傾聽(tīng)，努力模仿練習。漢字的一撇一捺在孩子們的心中描繪出別樣的色彩，漢字的意蘊悠長(cháng)也刻進(jìn)孩子們幼小的心田。
大黃山實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展“讀書(shū)節系列活動(dòng)”，引導師生推開(kāi)閱讀之窗，共享閱讀之樂(lè )。五年級學(xué)生閱讀了《俗世奇人》，并開(kāi)展了豐富的讀書(shū)活動(dòng)。孩子們沉浸閱讀，書(shū)寫(xiě)讀后感，與經(jīng)典對話(huà)。
劉灣小學(xué)的手語(yǔ)舞比賽落下了帷幕。孩子們以跳躍的指尖舞蹈，向大家傳遞抗“疫”力量，給大家帶來(lái)了美好的視聽(tīng)感受。
同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了線(xiàn)上科學(xué)課， 設計了多種簡(jiǎn)單有趣、適合操作的科學(xué)實(shí)踐，讓同學(xué)們在“玩科學(xué)、用科學(xué)”的過(guò)程中，感受到科學(xué)的奧妙。
要打贏(yíng)抗“疫”攻堅戰，除了“硬核”的醫療防護外，“柔性”的心理防護同樣必不可少。后姚小學(xué)的老師們?yōu)橥瑢W(xué)們直播心理健康教育知識，疏導學(xué)生的心情，豐富學(xué)生的生活。
為精準把握家長(cháng)的家庭教育困惑與訴求，金龍湖小學(xué)特意安排了家庭教育“體檢”排查，收集《金龍湖小學(xué)家庭教育100問(wèn)》，通過(guò)問(wèn)題引導了解家長(cháng)的焦慮與矛盾原由并組織專(zhuān)家老師及時(shí)反饋，為后續學(xué)校舉辦家庭教育活動(dòng)提供堅實(shí)依據。
