按照上級部門(mén)關(guān)于“停止線(xiàn)下教學(xué)，轉為線(xiàn)上教學(xué)”的工作部署內容，愛(ài)爾學(xué)校積極響應，開(kāi)啟“停課不停學(xué)”的線(xiàn)上教學(xué)模式。突如其來(lái)的疫情讓徐州這座城市按下暫停鍵，但是卻沒(méi)有打斷同學(xué)們學(xué)習的腳步，
疫情無(wú)情，教育有情。愛(ài)爾學(xué)校全體教師默默堅守，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教育的溫度。停課不停教，停課不停學(xué)。疫情阻止了莘莘學(xué)子在校上課，但阻止不了知識在線(xiàn)上的交匯。這次，我們把教室“架在”了網(wǎng)上。
接上級疫情防控工作重要指示及停課通知后，愛(ài)爾學(xué)校立即召開(kāi)緊急會(huì )議，部署安排線(xiàn)上教學(xué)工作，確保疫情防控期間教育教學(xué)工作有序推進(jìn)。在學(xué)校的統籌部署下，結合當前實(shí)際，第一時(shí)間制定了線(xiàn)上教學(xué)方案。
根據線(xiàn)上教學(xué)計劃，各科老師在班級群安排、布置居家學(xué)習任務(wù)，推送線(xiàn)上學(xué)習資源，師生、家長(cháng)互動(dòng)交流，確保線(xiàn)上教學(xué)計劃有效落實(shí)，有序推進(jìn)。實(shí)現學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)?！叭灰惑w”。 老師們盡己所能，做好充分的準備：整理，分類(lèi)各種資源，習題、教學(xué)視頻、課件。角色多面化，既是“教學(xué)的編導”，又是“講課的主播”，忙碌而又充實(shí)。
愛(ài)爾的老師，每一位都在兢兢業(yè)業(yè)地備課，隨時(shí)為孩子們答疑，老師之間的日常交流成了網(wǎng)上打字和語(yǔ)音。即便條件很不利于日常教學(xué)，但這個(gè)團隊沒(méi)有抱怨，只有認真再認真，不停地研究應對困難的方法，不斷地分享經(jīng)驗，為學(xué)生講授疑難點(diǎn)，同時(shí)不放松地檢查學(xué)生的作業(yè)。幾張照片不足以證明什么，但每一張截屏都包含著(zhù)老師的期望與心血。
疫情當前，不得不宅。從過(guò)去的面對面，到現在的屏對屏，老師們通過(guò)企業(yè)微信平臺授課、布置作業(yè)。沒(méi)有了教師的直面授課，沒(méi)有了同學(xué)們的陪伴，這更需要發(fā)揮同學(xué)們的主動(dòng)性和自覺(jué)性，這是一次學(xué)習能力的培養與檢驗，也是同學(xué)們對自己的責任意識和擔當態(tài)度的考驗。
疫情無(wú)情，師者有愛(ài)！一節節充滿(mǎn)熱情的網(wǎng)課，透露著(zhù)愛(ài)爾學(xué)校全體教師堅守教育崗位的奉獻精神和教育情懷！希望同學(xué)們在接下來(lái)的網(wǎng)課學(xué)習中再接再厲，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！同時(shí)，讓我們團結起來(lái)積極抗擊疫情，期待疫情早日消退，早日實(shí)現線(xiàn)下復課！
