為引領(lǐng)廣大小學(xué)數學(xué)教師轉變課程理念，用好優(yōu)質(zhì)資源，有效提升線(xiàn)上線(xiàn)下融合教學(xué)質(zhì)量，4月28日，徐州市星光碧水灣小學(xué)全體數學(xué)教師在李榮明校長(cháng)的帶領(lǐng)下，參與了徐州市小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗研討活動(dòng)。學(xué)校數學(xué)組教師全程參加，認真聆聽(tīng)，深入學(xué)習。
活動(dòng)開(kāi)始，金文婷、孟凡英和丁瑤老師進(jìn)行了優(yōu)秀課例展示。金老師在線(xiàn)上教學(xué)的直播間開(kāi)設分組討論的小房間，讓學(xué)生在線(xiàn)上實(shí)現互動(dòng)交流，同時(shí)使用微課資源實(shí)現雙師教學(xué)；孟老師讓學(xué)生化身“小主播”，激發(fā)學(xué)生的內驅力，短短20分鐘的展示卻是課前幾個(gè)小時(shí)的溝通、交流，內容的細化與融合給予學(xué)生直播講課的力量；丁老師設計趣味性練習，促進(jìn)學(xué)生參與，通過(guò)不斷連麥檢測全員參與度，真實(shí)掌握學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況，并通過(guò)不同形式的表?yè)P激勵形式，促進(jìn)學(xué)生高效參與課堂。
隨后，耿德軍主任發(fā)表了關(guān)于后疫情時(shí)代的混合學(xué)習實(shí)施中區域管理現狀與反思。
接著(zhù)，高乃國老師從線(xiàn)上課程設置、如何多舉措保證課程實(shí)施及從不同方面跟進(jìn)管理，為線(xiàn)上教學(xué)賦能增效；吳子為老師從多維站位，從教師所擔憂(yōu)的方面著(zhù)手，進(jìn)行了釘釘在線(xiàn)課堂的教學(xué)經(jīng)驗分享；桑云老師向大家展示了小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上作業(yè)的四個(gè)“著(zhù)力點(diǎn)”，通過(guò)精準診斷、精準統計、精準施策和精準反饋，真實(shí)、有效地為線(xiàn)上教學(xué)保駕護航。
最后，徐州市教育科學(xué)研究院李賀主任對活動(dòng)作出總結：“沉浸、互動(dòng)、在場(chǎng)”——線(xiàn)上教學(xué)貴在有法?！蓖瑫r(shí)她也指出了當前線(xiàn)上教學(xué)還存在的一些問(wèn)題，并提出了建設性的意見(jiàn)：1.用目標統領(lǐng)過(guò)程；2.用問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生思考；3.用活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生參與；4.以反饋保證教學(xué)效果；5.以多媒體調節課堂氣氛；6.以情景化讓課堂更生動(dòng)。
專(zhuān)家們的這些優(yōu)秀方法為教學(xué)提供了方便、指明了方向，老師們受益良多。相信碧水灣數學(xué)組全體教師定能乘著(zhù)此次線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗研討活動(dòng)的東風(fēng)，扎根課堂，精準施教，為孩子們的未來(lái)奠基。
