自3月29日以來(lái)學(xué)校堅持“停課不停學(xué)”，迅速展開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)，至今日，線(xiàn)上教學(xué)已開(kāi)展了有一段時(shí)間，這段時(shí)間學(xué)校全體師生在抗疫的同時(shí)有序進(jìn)行著(zhù)線(xiàn)上的教學(xué)工作，學(xué)生與家長(cháng)積極參與，積極配合。4月28日學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)巡課總結如下。
高海艷老師的課堂一如既往地細致，充滿(mǎn)激情。開(kāi)始新課之前，高老師先一一點(diǎn)名，請學(xué)生打開(kāi)攝像頭確保學(xué)生按時(shí)上課。反饋昨天作業(yè)完成情況，強調課堂常規，端正坐姿，不隨意講話(huà)。新課開(kāi)始，高老師先讓學(xué)生進(jìn)行預學(xué)匯報。接著(zhù)高老師帶領(lǐng)學(xué)生初讀課文，讀準字音，讀通句子，帶領(lǐng)學(xué)生認識新字，進(jìn)入文本理解詞義，再讓學(xué)生自由讀文，嘗試概括段意，學(xué)生在高老師的帶領(lǐng)下感受海底黑中有光的奇異景象。
接著(zhù)是李?lèi)?ài)芹老師的課堂，李老師先帶領(lǐng)學(xué)生梳理本單元內容，強調本單元內容是以人物品質(zhì)為中點(diǎn)的一單元，提醒學(xué)生通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作可以感受人物品質(zhì)，要從從多方面寫(xiě)人物特點(diǎn)。接著(zhù)李老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習本節課學(xué)習古詩(shī)三首，芙蓉樓送辛漸，墨梅，塞下曲，深入古詩(shī)內容，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)反復讀故事，體會(huì )關(guān)鍵詞，感受三首古詩(shī)中人物的品質(zhì)特點(diǎn)。
由于疫情原因，學(xué)生已許久未到校，對于廣播體操存在遺忘現象。今天巡課劉威老師帶領(lǐng)學(xué)生對廣播體操進(jìn)行復習。劉老師先播放視頻讓學(xué)生仔細看兩遍廣播體操視頻找差距，第三遍讓學(xué)生跟著(zhù)做。劉老師指出部分同學(xué)不是做不好，而是沒(méi)有認真做。劉老師強調做的時(shí)候手要手抬起來(lái)，腿要繃直，昂頭挺胸。學(xué)生練習時(shí)劉老師給予學(xué)生非常細致有針對性的指導，課堂扎實(shí)有效。
最近我進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)及線(xiàn)上巡課發(fā)現部分線(xiàn)下課堂不太積極的同學(xué)在線(xiàn)上課堂中反而比較積極、勇敢的回答問(wèn)題，對這類(lèi)學(xué)生要多加鼓勵和引導，爭取讓他們取得更大的進(jìn)步。對于個(gè)別不認真的同學(xué)還要加強溝通引導。
王溪
