青春期心理健康是新莊小學(xué)強調的教學(xué)目標之一，而六年級學(xué)生正直青春期發(fā)育的開(kāi)始時(shí)期，也是最易出現心理問(wèn)題的時(shí)期。面對六年級的學(xué)生，教師應該啟發(fā)他們結合自己的親身體驗以及身邊他人發(fā)生的事情，了解青春期心理健康知識，有針對性地掌握調節心理問(wèn)題的方法，愉快度過(guò)青春期。目前，正值疫情特殊時(shí)期，新莊小學(xué)的全體教師依然關(guān)懷著(zhù)居家孩子們的心理健康問(wèn)題，六年級組教師于2022年4月28日晚7:00-8:30召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，呼喚家長(cháng)們共同關(guān)注青春期心理健康的特征、青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其原因，共同幫助學(xué)生學(xué)會(huì )調節自身的心理健康問(wèn)題。
活動(dòng)中，班主任通過(guò)播放精心制作的青春期心理健康教育PPT，和家長(cháng)共同讀懂孩子的青春期，了解男生、女生在青春期時(shí)的生理、心理的特點(diǎn)，及父母對孩子實(shí)施青春期教育的方法。接著(zhù)班主任就學(xué)生的青春期問(wèn)題，再向學(xué)生家長(cháng)做些調查，了解學(xué)生目前居家表現。針對家長(cháng)提出的突出問(wèn)題，給予個(gè)別指導，共同商討解決方法，和家長(cháng)達成共識，及時(shí)解決問(wèn)題。
整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生和家長(cháng)們認真聆聽(tīng)，用心體會(huì )，積極互動(dòng)。他們一致表示，此次活動(dòng)給予了他們關(guān)于青春期的積極正確的引導，讓他們學(xué)會(huì )了怎樣走出青春期的困擾。
變化蘊含著(zhù)成長(cháng)和挑戰，青春期教育不僅要引導學(xué)生科學(xué)、全面地了解身心變化，做好身心調適，更重要的是傳達給學(xué)生不懼挑戰，主動(dòng)完善自我的積極態(tài)度。青春期教育既滿(mǎn)足了學(xué)生自我探索的實(shí)際需求，也是學(xué)校心理健康工作的重要一環(huán)。在飛揚的青春里，全校教職工將共同努力，不斷地提升學(xué)生的健衛意識和心理素質(zhì)，共同奏響莘莘學(xué)子充滿(mǎn)朝氣、滿(mǎn)載憧憬的青春樂(lè )章。
撰稿：楊雨晨
審稿：顧倩
