時(shí)光如梭，已近春末，雖然疫情將我們阻隔在網(wǎng)絡(luò )兩端，但無(wú)法阻擋大家讀書(shū)研討，精進(jìn)業(yè)務(wù)的步伐。在居家隔離的一個(gè)月中，除了完成好網(wǎng)上的教學(xué)任務(wù)，我們34附小的英語(yǔ)組的老師們按照學(xué)校要求，認真閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提升教學(xué)素養，并在線(xiàn)上開(kāi)展了讀書(shū)分享研討活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，更新教學(xué)理念。
首先錢(qián)進(jìn)老師給大家分享了《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設計》第七章小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設計。錢(qián)老師從小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的內涵與特性出發(fā)，分析了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設計中容易出現的誤區，結合實(shí)例講解了有關(guān)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力，文化意識，思維品質(zhì)，學(xué)習能力等核心素養的教學(xué)活動(dòng)設計的原則和方法，內容細致詳實(shí)，使大家聽(tīng)有所得，也激發(fā)了老師們分享交流的欲望。
接下來(lái)李安琪、馬思奇、張凱等老師分別就“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標設計”，“英語(yǔ)有效活學(xué)習活動(dòng)設計”，“單元整體教學(xué)目標的設計”等主題分享了讀書(shū)心得。
最后在張?chǎng)沃魅螏ьI(lǐng)下，大家結合最新發(fā)布的英語(yǔ)課程標準進(jìn)行研討，如何將讀書(shū)所得運用到教學(xué)實(shí)踐中。
線(xiàn)上研討的時(shí)間有限，大家的收獲卻是滿(mǎn)滿(mǎn)。春去夏至，校園里的鮮花已經(jīng)盛開(kāi)，我們將繼續懷揣著(zhù)對教育的熱忱，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，不斷提升業(yè)務(wù)素養，做好復課準備，期待早日與孩子們在校園里相見(jiàn)。
