新冠肺炎疫情，無(wú)法阻擋春天的腳步；居家隔離，也不能阻止三十四中附小師生學(xué)習的腳步。自從線(xiàn)上學(xué)習以來(lái)，三十四中附小根據上級關(guān)于疫情防控的規定變化，不停研討線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)生學(xué)習的最有效途徑，以適應和達到最好的線(xiàn)上和線(xiàn)下學(xué)習效果。
停課不停學(xué)，停課不停研。疫情阻斷了老師們前往校園的步伐，卻擋不住大家探討教學(xué)的熱情?？?！一年級語(yǔ)文組的教研活動(dòng)又開(kāi)始了。
一年級語(yǔ)文組的老師就一年級下冊第五單元線(xiàn)上語(yǔ)文“新教學(xué)”的實(shí)踐展開(kāi)研討，老師們首先提出了這段時(shí)間以來(lái)各自在新教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的困惑，問(wèn)題一出，年級組的老師們積極響應，集思廣益，紛紛提出了自己的看法。一年級下冊第五單元是識字單元，老師們結合識字單元的特點(diǎn)，圍繞“如何讓孩子在趣味中識字”“如何展開(kāi)識字與實(shí)際生活的聯(lián)系”等問(wèn)題展開(kāi)了探討，在激烈的討論中，老師們的思路逐漸清晰，尋找到了更好的突破方法。
一個(gè)人可以走的很快，一群人才能走的更遠，教育的進(jìn)步離不開(kāi)集體的研討、分享，只有通過(guò)教研才能促進(jìn)教學(xué)水平的提升。教而不研則淺，研而不教則空，一年級組的語(yǔ)文老師們在教研中相互學(xué)習，智慧共享，掌握了教學(xué)技巧，增長(cháng)了見(jiàn)識，提升了教學(xué)能力，在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中又邁出了堅實(shí)的一步。
撰稿：李昱佳
審稿：秦瓊
