雖然疫情打亂了大家的奔赴綠意的腳步，卻并不妨礙每一個(gè)人對春天的向往。徐州市星光碧水灣小學(xué)四年級組師生跟著(zhù)彭城課堂，在大單元理念的引領(lǐng)下進(jìn)行實(shí)踐探索，在線(xiàn)上開(kāi)展了一次云游覽。
在“偉大的海上日出”這一活動(dòng)中，同學(xué)們拿起畫(huà)筆，為課文中“海上日出”的描寫(xiě)做了形象的詮釋。
在“畫(huà)畫(huà)我的瀏覽路線(xiàn)圖”的活動(dòng)中，同學(xué)們細致認真地跟著(zhù)葉圣陶爺爺的文字，將瀏覽路線(xiàn)簡(jiǎn)潔地進(jìn)行再現。甚至，有的同學(xué)化身小導游，帶領(lǐng)云端旅行團，聲情并茂地向大家介紹金華的雙龍洞。
在“描繪心中最獨特的美景”活動(dòng)中，結合習作，調動(dòng)了美好的記憶，學(xué)著(zhù)作家，妙手寫(xiě)美景，巧手著(zhù)奇觀(guān)，按照瀏覽的順序寫(xiě)下了游覽日記，一路風(fēng)景一路歌。
在情境大單元的任務(wù)里，同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的興趣日益濃厚。在讀寫(xiě)繪的活動(dòng)中，同學(xué)們的閱讀、表達能力得到提升，精彩作品層出不窮。
語(yǔ)文大單元設計改變了知識中心、選文中心、教師教為中心的教學(xué)設計，堅持以學(xué)生的學(xué)習為中心，以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養為本，讓生動(dòng)活潑的語(yǔ)文學(xué)習真正發(fā)生！
