新冠肺炎疫情突如其來(lái)，特殊時(shí)期“停課不停學(xué)”，學(xué)校開(kāi)啟在線(xiàn)學(xué)習模式。教育教學(xué)方式發(fā)生了改變，班級的管理方式、育人方式也要隨之改變，為了進(jìn)一步發(fā)揮班主任的引領(lǐng)作用，切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作，確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，有效指導學(xué)生的居家學(xué)習，4月21日晚上7點(diǎn)30分，銅山區房村鎮新莊小學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )召開(kāi)線(xiàn)上班主任會(huì )議，全體校干及所有班主任參加會(huì )議。
會(huì )議伊始，教導處顧倩主任首先部署了現階段班主任常規管理工作，對疫情期間班主任的自身責任提出明確要求：
1.由線(xiàn)下面對面管理變?yōu)榫€(xiàn)上隔屏管理，班主任變身線(xiàn)上指導員。學(xué)生居家在線(xiàn)學(xué)習，需要班主任進(jìn)行遠程教育，嚴格要求學(xué)生按照班級制定的作息時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習、上課，對于特殊家庭的孩子多加聯(lián)系、照顧，引導學(xué)生像在學(xué)校一樣完成每天的學(xué)習任務(wù)，逐漸養成自覺(jué)、自律、自主的學(xué)習習慣。
2.由直接管理學(xué)生變?yōu)榇罱倚蛄洪g接管理，班主任變身線(xiàn)上聯(lián)絡(luò )員。疫情防控期間，家校共育顯得尤為重要。長(cháng)期居家共處，家庭成員之間容易產(chǎn)生矛盾，尤其是在管教孩子方面，成人間因為教育理念不同而發(fā)生爭吵，親子之間因為管理方法不被孩子接受而沖突不斷，原本和諧的家庭氛圍變得火藥味十足。因此班主任要與家長(cháng)多溝通交流， 多方位指導親子共處，在培養孩子的問(wèn)題上達成共識，實(shí)現家校共育，同時(shí)做到與學(xué)生保持聯(lián)系，交流學(xué)習情況，心理情況，平時(shí)的生活情況。
3.健康監測，班主任變身線(xiàn)上數據情報員。疫情防控期間，學(xué)生的健康尤為重要，每日數據統計上報要按時(shí)完成，班主任之間可以互相學(xué)習、分享自己的管理辦法。
4.班級事務(wù)的記錄員。疫情居家學(xué)習期間，班主任手冊要按時(shí)填寫(xiě)，班級事務(wù)的開(kāi)展以及學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習情況要及時(shí)記錄，要特別注重對特殊學(xué)生的輔導工作。
會(huì )上，各班班主任就目前存在的問(wèn)題做了相關(guān)討論，尤其針對特殊學(xué)生學(xué)業(yè)問(wèn)題，畢業(yè)年級學(xué)生的課后輔導等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。孫微主任表示，疫情當前，各位班主任要為學(xué)生送去更多關(guān)心和幫助，同時(shí)深入了解學(xué)生的居家學(xué)習情況，給任課老師提供相應協(xié)助。她要求班主任們再接再厲，扎實(shí)做好學(xué)生的線(xiàn)上家訪(fǎng)工作，切實(shí)做好學(xué)生返校前的各項準備工作。
此次班主任會(huì )議對后續學(xué)生工作的推進(jìn)起到承前啟后的作用，全校師生將齊心協(xié)力，堅定信心，堅決打贏(yíng)這場(chǎng)防疫“阻擊戰”。
撰稿：常雪婷
審稿：顧倩
