?命就像落花，她們開(kāi)花的時(shí)候，可能是熱熱鬧鬧的，擁擠在?起，把最美麗的容顏綻放在清風(fēng)中，她們落下的時(shí)候，飄飄灑灑，化作春泥滋潤?命，讓繁花之上再?繁花。
面對疫情，如何讓學(xué)生對社會(huì )、對自己、對未來(lái)有更深刻的認識，更高位的領(lǐng)悟，更長(cháng)遠的思考？4月18日，少華街小學(xué)精心籌劃了以生命教育為主題的德育教育。
面臨公共衛生突發(fā)事件,疫情就是一堂生命教育課，要給孩子播下善良勇敢的種子。這段時(shí)間也是對孩子進(jìn)行立根塑魂、立德樹(shù)人的好契機，針對不同學(xué)段的孩子開(kāi)展不同層次的生命教育內容，將道德教育與道德實(shí)踐相結合，促進(jìn)學(xué)生公民道德素養的提升。
尼采說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！比松娜^(guò)程就是由一次次的生命活動(dòng)所組成。一次次生命活動(dòng)的質(zhì)量決定人生命全過(guò)程的質(zhì)量；重視每一次生命活動(dòng)的質(zhì)量就是重視生命全過(guò)程的質(zhì)量。
通過(guò)線(xiàn)上直播的方式，少華學(xué)子們拓展了從生命教育關(guān)注世界的視野，喚醒了孩子們從地球整體關(guān)注生態(tài)的情感，告訴孩子們學(xué)習管理好自己的情緒、學(xué)習、時(shí)間、生活和未來(lái)，將平凡的生活變得更有煙火的氣息，更幸福、更充實(shí)，只要我們愿意，隨時(shí)隨地都可以成長(cháng)自己。
生命教育是一個(gè)廣泛而深刻的話(huà)題，它并不是一節課，一場(chǎng)講座，一部視頻，它應該是一根教育的繩，串起我們對孩子的所有教育理念。泰戈爾說(shuō)：“教育的目的是應當向人類(lèi)傳達生命的氣息?！蔽覀儜撘陨鼮楹诵?，教育為手段，幫助孩子們增進(jìn)對生命本身的認知，拓展對生命價(jià)值的理解，在敬畏生命與熱愛(ài)生命的體驗中，豐富激揚充盈自己的生命之旅。
程邦雋
