春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復蘇的三月，恰是學(xué)習的好時(shí)節！然而疫情反撲，打亂了我們線(xiàn)下的學(xué)習與生活，于是徐州市太行路小學(xué)數學(xué)組的老師們積極響應“停課不停研”，“停課不停教”，“停課不停學(xué)”，再次變身為主播，與學(xué)生在云端再次開(kāi)啟別樣的學(xué)習之旅！
老師們依托徐州市云龍區教育局搭建的精準教學(xué)云平臺，開(kāi)展基于“云平臺”的“云碼云學(xué)”行動(dòng)，在以學(xué)定教的同時(shí)，滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)性化自主學(xué)習需求。
聚力云端，心中有“數”
開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，老師們不能進(jìn)行正常的線(xiàn)下研討活動(dòng)，但大家從未停止過(guò)教研的腳步，充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺展開(kāi)了集體備課活動(dòng)，從如何使用釘釘、騰訊課堂直播，到精準教學(xué)平臺如何結合直播進(jìn)行教學(xué)，從學(xué)習任務(wù)的設計到資源的選擇整合，再到作業(yè)的布置，每個(gè)細節都精心打磨，有效地落實(shí)了線(xiàn)上教學(xué)工作，為有質(zhì)量地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)提供了保障。
優(yōu)化設計，精準施教
為滿(mǎn)足學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的個(gè)性化要求，充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，我校分別制訂不同年級的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案：一年級通過(guò)微信群推送云碼云學(xué)資源和活動(dòng)方案等，通過(guò)QQ群答疑互動(dòng)，指導家長(cháng)安排好學(xué)生居家學(xué)習與生活；二年級通過(guò)釘釘直播課堂、云碼云學(xué)資源等形式為學(xué)生提供豐富的線(xiàn)上學(xué)習輔導，布置線(xiàn)上線(xiàn)下作業(yè)，釘釘群、QQ群作業(yè)答疑輔導；三年級采用精準教學(xué)平臺結合騰訊直播進(jìn)行教學(xué)，微信群批改作業(yè)……教學(xué)已經(jīng)第三周了，線(xiàn)上授課工作緊鑼密鼓地進(jìn)行，每天授課聽(tīng)課檢查反饋作業(yè)已成規律。
師生互動(dòng)，知“數”答“理”
數你最行，學(xué)有所長(cháng)
“云”上開(kāi)課堂，家里做學(xué)堂。在隔離居家的日子里，孩子們不能和小伙伴一起學(xué)習、玩耍，但是有精彩的線(xiàn)上課堂，有老師精心的“云”上指導，在家線(xiàn)上學(xué)習也有著(zhù)別樣的收獲。孩子們線(xiàn)上學(xué)習時(shí)依舊積極踴躍，學(xué)習的熱情只增不減，可謂停課不停學(xué)，居家學(xué)習亦精彩。
輕負高效，玩轉數學(xué)
數學(xué)學(xué)習不僅是在課堂教學(xué)中深耕細作，同時(shí)也要在作業(yè)設計方面追求科學(xué)合理，學(xué)以致用，力求每一個(gè)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦參與活動(dòng)，讓作業(yè)能夠“起”于生活，老師們依照各年級段孩子的特點(diǎn)，布置了多樣的實(shí)踐作業(yè)，今天我們一起領(lǐng)略孩子們作業(yè)的風(fēng)采吧！
制 定 居 家 學(xué) 習 生 活 計 劃
多變七巧板
蒜葉生長(cháng)情況記錄、根須生長(cháng)情況記錄
千 里之行，始于足下
“停課不停學(xué)，離校不離教”，面對疫情，我們改變了學(xué)習方式和場(chǎng)地，不變的是太行老師們育人的責任與擔當，不變的是太行學(xué)子們的向學(xué)之心。老師們不忘教育初心，堅守教學(xué)陣地，讓學(xué)生在家快樂(lè )學(xué)，成長(cháng)不停歇！
編輯：楊春梅
圖片：全體數學(xué)老師
審核：宋梅 吳征
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