再次遇到疫情，讓我們變得更加沉著(zhù)，更加堅定。為了最大限度減少疫情對學(xué)生學(xué)習的影響，我們的課堂從三尺講臺的互動(dòng)，變成了屏幕內外的云端相連。在上級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我校采用了“企業(yè)微信平臺直播授課+教師在線(xiàn)輔導答疑”模式，面對全新的教學(xué)形式，教師全力以赴地提高教學(xué)質(zhì)量、保障學(xué)習效果，積極探索建立新環(huán)境、新形勢下最有效的教學(xué)模式和體系。
湖北路校區音美組老師們，為了居家教學(xué)順利高效完成趣美直播課，大家反復進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研制定線(xiàn)上教學(xué)策略、克服直播課技術(shù)難題、精心設計分層作業(yè)與評價(jià)形式。上課前一天遇到難題經(jīng)常在線(xiàn)討論到很晚，第二天上完課后又隨時(shí)分享上課的經(jīng)驗和遇到的問(wèn)題，老師們互相請教技術(shù)上的操作。在互幫互助中，老師們不斷探索，既有收獲又有成長(cháng)。課前美術(shù)教師精心備好每一堂課，制作好每一頁(yè)課件，錄制好每一段視頻，反復進(jìn)行直播課堂模擬測試，開(kāi)啟線(xiàn)上體驗藝術(shù)審美的云端課堂，以美啟真，以美弘善，以美潤德。
原本在三尺講臺授課的老師化身“主播”，一根網(wǎng)線(xiàn)，一臺電腦，一堂堂美術(shù)直播課火熱開(kāi)講，直播共學(xué)興趣盎然。直播課堂為師生、生生的實(shí)時(shí)在線(xiàn)互動(dòng)提供了窗口，在直播互動(dòng)課堂上，教師通過(guò)點(diǎn)名、隨機選人等方式對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，師生、生生均可以通過(guò)語(yǔ)音和視頻進(jìn)行交流，教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)。這也極大增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，為居家學(xué)習營(yíng)造出濃厚的學(xué)習氛圍。讓孩子們在屏幕前樂(lè )于看樂(lè )于說(shuō)樂(lè )于探討并且努力提高線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)效性，在直播的過(guò)程當中，有領(lǐng)導也和學(xué)科同事多次進(jìn)行聽(tīng)課，并研討教學(xué)。
課后，美術(shù)組教師充分利用班級群，布置分層作業(yè)、批改作業(yè)，通過(guò)教師評語(yǔ)訂正學(xué)生美術(shù)作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，并對優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)表?yè)P。
云端同頻共進(jìn)，成長(cháng)不會(huì )缺席。相信經(jīng)過(guò)大家的努力，孩子們在線(xiàn)上的課堂更加豐富多彩。疫情之下，網(wǎng)絡(luò )之上，我們將繼續努力做好居家教學(xué)工作與學(xué)生互相鼓勵一起同行。彼此守望，共同努力，成就最好的自己。
